글로벌 교육 내용과 적용사례

소개

글로벌 교육의 개념 및 배경, 글로벌 시민의식의 정의, 글로벌 교육의 내용, 글로벌 교육의 적용사례. 글로벌 교육의 전망

목차

Ⅰ. 글로벌 교육의 개념 및 배경
1. 국제이해교육 (Education for International Understanding)
2. 세계교육 (Global Education)
3. 발전교육 (Education for Developement)
4. 다문화교육(Multi-cultural Education)

Ⅱ. 글로벌 시민의식의 정의

Ⅲ. 글로벌 교육의 내용
1. 경제적 사회적 정의
2. 지구 보전
3. 사회적· 문화적 다양성
4. 평화 교육

Ⅳ. 글로벌 교육의 적용 사례
1. 집단따돌림 “나를 비웃지 말아 주세요”
2.“Bob Peterson"의 5학년 수학수업
3.“Bob Peterson"의 5학년 통합교과를 통한 세계화 수업

Ⅴ. 글로벌 교육의 전망
1. 글로벌 시민 의식의 씨앗
2. 글로벌 시민 교육을 위한 모형
3. 공동체로서의 교실

Ⅵ. 제안

Ⅶ. 교재 원서 요약 정리
1. Citizenship and the challenge of Global Education
2. Making sense of social studies

본문내용

Ⅱ. 글로벌 시민의식의 정의

세계화의 확산으로 인해 글로벌 시민의식은 경제적인 차원의 문제로만 인식하는 경우가 종종 있다. 자유무역의 장벽제거, 국가 경제의 긴밀한 통합과 같은 경제적 차원의 세계화(globalization)를 지지하는 사람들은 글로벌 시민이란 세계 어느 곳에서나 적응하고 경제활동을 수행하는 사람으로 인식하기도 한다. 즉 글로벌 시민은 경제성장을 강조하고 자유무역 체제의 확대를 추구하면서, 강대국의 이상을 강요하는 사람으로 인식되기도 한다. 또한 글로벌 시민이란 특정국가의 정부가 규정하는 권리와 의무를 포기하는 사람으로 정의되기도 한다. 그러나 글로벌 시민의식은, 경제적 차원과 국가적인 차원을 넘어서서, 기본적인 인간의 권리, 인간의 존엄과 가치, 크고 작은 국가들의 평등적 권리가 전 세계 사람에게 제공되는 것을 의미한다. 즉 글로벌 시민의식은 세계의 경제적 정의와 사회적 정의, 다양성과 통일성의 균형, 그리고 지구상의 모든 세계인들의 복리를 추구하는 모든 배려적 관심을 의미한다.

Ⅲ. 글로벌 교육의 내용

1. 경제적 사회적 정의

의식 있는 시민들이 갖고 있는 한 가지 지대한 관심은 경제적 정의(justice)이다. 글로벌 시민의식은 빈곤퇴치에 참여할 것을 요구한다. 세계은행과 그 밖의 세계기구들(예를 들어, 국제통화기금과 세계무역기구)은 괄목할 만한 일부 목표를 달성해 왔지만 빈곤을 완전히 퇴치하지 못했으며, 그들이 실행한 일 중에 어떤 것은 실제로 빈곤을 증대 시켰다. 이러한 빈곤의 근본 원인이 불평등과 부정의에 있다는 사실을 반드시 인식하고 관심을 가져야 한다. 가난한 사람들이 빈곤, 특히 불평등이라는 구조적 폭력의 근본 원인을 인식하고 그들 자신의 책임과 의무를 인식할 수 있도록 하는 비판적 의식을 고양시켜야 한다.

참고자료

· 『세계 시민의식과 글로벌 교육』- 넬 나당스. 학이당.
· 『세계화 시대의 국제이해교육』-이삼열 외. 아시아 태평양 국제이해교육원.
· 『세계 시민교육을 위한 국제이해교육』- 정두용 외. 정민사.
· 『미국 국제이해교육의 교사 프로그램』- 김현덕. 연구논문.