3)과학-혼합물의 분리-콩, 팥, 좁쌀의 혼합물 분리하기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

교 수 학 습 과 정
교사의 발문과 조언
◎ 전시학습 상기

T: 지난 시간에 무엇을 배웠나요?




◎ 동기유발

T: 여러분, ‘콩쥐팥쥐’알아요?
T: 새엄마가 콩쥐한테 또 어려운 일을 시켰다는데, 어떤 일인지 같이 봅시다.
새언니와 새엄마 밑에서 궂은일을 도맡아 하며 착하고 성실하게 살아가고 있는 콩쥐. 언제나 밝고 씩씩하게 새엄마가 시키는 일은 다 해왔지만 오늘만큼은 정말 막막합니다.
“이 돌을 다 골라내지 못하면 오늘 저녁은 굶을 줄 알아라.”
“아.. 돌이 쌀보다 크기는 한데 이 많은 걸 손으로 다 언제 고른담. 오늘 안에는 안 되겠는데 좋은 방법이 없을까?”

T: 새엄마가 콩쥐에게 무슨 일을 시켰지요?
T: 쌀과 돌이 섞여 있는 것을 무엇이라고 하죠?
T: 콩쥐가 힘들어 한 이유가 무엇인가요?

T: 여러분이 우리 콩쥐를 도와주면 좋을 것 같은데, 어떻게 하면 좋을까요?
T: 오늘 수업을 잘 들으면 콩쥐를 도와줄 수 있어요. 오늘 무엇을 배울 것 같나요?

참고자료

· 없음