도가니(책) 감상문

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나는 이번에 공지영 작가의 ‘도가니’라는 책을 읽었다. 내가 이 책을 선정한 이유는 최근 ‘도가니’라는 영화가 개봉하면 언론에 장애인에 관련된 뉴스가 많이 나오기 때문이다. 사실 나는 이 책을 고등학교 2학년 때 한 번 읽은 적이 있다. 그때 나는 단지 이러한 일이 있다는 것에 대해 분노를 느꼈을 뿐 이였다. 다시 말해서 나는 유아특수교사 혹은 특수교사로서의 관점에서 이 내용을 이해하지 못했다. 하지만 최근 공지영 작가의 ‘도가니’라는 소설이 영화로 개봉하면서 크게 사회적 이슈가 되었다. 그런 후로 나는 이 소설을 다시 읽게 되었다.
우선 주인공들의 장애는 청각장애이다. 청각장애는 두 귀의 청력 손실이 각각 90Db 이상을 지난 사람들을 뜻한다. 또, 청력 손실이 심해 보청기를 사용하여도 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 정도를 말하며, 일상적인 언어 생활에서 청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기가 곤란한 정도를 의미한다. 이 영화에서는 이러한 이유 때문에 청각장애의 학생과 일반 학생이 분리 교육을 받는 환경이 나타난다. 나는 이 책을 다시 초심으로 돌아가 읽어보며 이러한 분리 교육을 받는 것이 마땅하다고 생각했다. 하지만 이 책의 주인공들은 청각장애였다. 즉 이들은 말은 할 수 없고 오로지 수화로만 타인과 의사소통이 가능했다. 결국 이들은 수화로만 타인과 의사소통을 하기에는 분명 제한적인 부분이 많았다. 그 결과 이들이 다니던 무진시 청각장애학교의 교장, 행정실장, 그들의 담임교사는 이를 이용하여 그들에게 폭력을 휘둘렀다. 이 뿐만 아니라 이들은 그들을 성추행 하기에 이른다. 다시 말해 이 소설의 주인공인 민수, 연두 등의 인물은 청각장애로 인해 이러한 고통들을 받아야만 하는 부정적인 상황에 놓이게 되었다.
이 글의 주인공들은 신체, 지적, 정서, 학업적으로 4가지의 특성을 공통적으로 지니고 있다. 우선 신체적으로 이들은 앞서 말했듯이 청각장애라는 특성을 지니고 있다. 이러한 이유 때문에 그들은 사회와 소통하지 못하고 오로

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