창의성과 독창성을 가진 인재 양성을 위한 교육정책 제안

소개

큰 틀에서 현 교육정책을 바라보고, 이에 대한 개인적인 제안을 담은 리포트입니다.

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본문내용

<참신한 발상을 가로막는 두 가지 걸림돌>

오로지 수능만을 위해 달리고 있는 전국의 학생들
학생들의 창의력을 키우기 위한 정책적 시도가 여러 차례 이뤄졌지만 매우 안타깝게도 번번이 실패하고 말았다. 그 이유는 교육당국이 집행한 제도가 학생들의 현 실태에 부합했기 때문이다. 즉, 대학에 들어가기 위해 결코 피할 수 없는 ‘수능’이라는 관문은 학생들을 하나의 꼭짓점으로 몰아갔고, 수능이외의 활동과 경험들은 소홀하게 되는 결과를 낳았다. 대다수의 학생들이 다양한 활동과 경험보다는 야간자율학습에 매달리고 있으며, 일부 학생들은 이러한 경향을 맹목적으로 따르고 있다.

학생 간, 학교 간의 경쟁을 과열시키는 교육정책
현 정부가 내놓고 있는 ‘학교 선택제’, 국제중학교의 설립, 자립형 사립고등학교의 설립 등은 다양하고 수준 높은 교육을 제공한다는 취지에서 도입됐지만 학생 간, 학교간의 경쟁을 부추긴다는 치명적인 약점이 있다. ‘경쟁’의 효과를 부정적으로 보는 것은 아니지만 자칫 치킨게임으로 변질될 가능성이 크기 때문에 우려하지 않을 수 없다. 영국의 교육사례에서도 알 수 있듯이, 지나친 경쟁은 창의성을 키우기보다 정신적 병폐만을 가져올 수 있다는 것을 명심해야한다. …

참고자료

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