2)즐생-7.산으로 바다로-뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기

소개

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

Ⅰ. 들어가며
1. 수업 연구 주제
2. 수업자 의도

Ⅱ. 학급 실태 분석

Ⅲ. 관련 이론 탐색

Ⅳ. 교수․학습의 실제
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성
5. 단원의 평가계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

1. 수업 연구 주제
‘놀이와 활동’ 중심으로 체육 활동을 함으로써 2학년 학생들이 일상적으로 경험하는 생활의 장에서 흔히 만날 수 있는 구체적이고 다양한 놀이 및 활동 대상이 되는 주제들을 교육과정 내용으로 구성하였다.
7단원 ‘산으로 바다로’ 12차시 중 7, 8 차시의 ‘뜀틀, 평균대, 매트’를 이용하여 놀이를 함으로써 학생들의 협응력을 길러줄 수 있으며 몸의 균형을 잡게 하여 놀이를 통해 흥미를 가지고 활동할 수 있도록 하였다.

2. 수업자 의도
‘여름의 산과 바다’라는 주제를 통해 학생들로 하여금 마음껏 상상의 나래를 펼 수 있도록 하여 자발적인 참여를 유도하도록 하여 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 놀이를 하게 함으로써 학생들이 마치 산과 바다로 놀러가는 느낌을 알 수 있도록 의도하였다.
학생들이 ‘즐거운 생활’의 7단원 ‘산으로 바다로’ 단원을 연계하여 함으로써 학생들이 흥미를 가지고 학교 시설물을 이용하여 친구들과 협동하여 놀이를 진행할 수 있도록 하였다.

<중 략>

활동 탐색하기
활동에 필요한 준비물, 방법 등 기초적으로 알아야 할 것, 익혀야 할 기능을 살펴보고, 구상하기 등을 통하여 활동에 구체적으로 접근하는 단계이다. 교사는 학생들이 활동과 관련하여 익혀야 할 기능, 요소를 파악하도록 지도하고, 활동에 적절한 방법과 절차를 생각해보고, 협의할 수 있도록 지도한다.

참고자료

· 없음