학교밖 청소년 문제

소개

학교밖 청소년 문제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교밖청소년의 개념과 원인
1) 학교밖청소년의 개념
2) 학교밖청소년의 유형과 원인
3) 학교밖청소년의 유형과 특징
4) 학교를 중퇴하는 원인

2. 학교밖청소년에 대한 관점 및 당면문제
1) 비행청소년에 대한 관점
2) 학교밖청소년과 부모에 대한 시각을 조력적 • 발달적 관점으로 전환해야 하는 이유
3) 학교밖청소년에 대한 지원이 사회복지적 차원에서 갖는 의의

3. 학교밖청소년의 실태와 문제점
1) 우리나라 학교밖청소년의 현황 및 실태
2) 학교밖청소년에 대한 사회적 지원실태

4. 학교밖청소년을 위한 사회적 지원방안
1) 기본방향
2) 제도적 접근
3) 실천적 접근

Ⅲ. 결론

본문내용

제 15장 학교밖청소년 문제

Ⅰ. 서론
우리나라에서 한해 약 7만 명 정도의 학생이 학교를 그만 두고 있으며 학교를 다니지 않는 청소년은 약 20만 명에 이른다고 한다. 특히 우리사회에서 학업중단이 문제가 되는 것은 청소년이 학교를 다니지 않는 이유가 청소년 자신들의 자발적인 선택이라기보다는 외부적 요인에 의해 선택될 수밖에 없는 청소년이 많다는 점과 학교를 그만둔 이후 청소년의 삶이 매우 열악하고 다른 삶을 살 수 없는 청소년이 많다는 점과 학교를 그만둔 이후 청소년의 삶이 매우 열악하고 다른 삶을 살 수 있도록 돕는 사회적 지원은 전무하다.
국가와 사회는 청소년의 학교에서 즐겁게 생활하며 배우고 건강하고 행복한 생활을 할 수 있도록 필요한 모든 지원을 제공해야 한다.
이 장에서는 학교밖청소년의 개념을 이해하고 이들의 당면문제와 실태에 대해서 알아보고 사회적 지원방안을 모색하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교밖청소년의 개념과 원인
1) 학교밖청소년의 개념
학교 밖 청소년이란 여러 가지 이유로 인해 현재 학교를 다니지 않는 청소년을 칭하는 말이다. 유사한 용어로는 중퇴청소년, 학교중도탈락청소년, 학업중단청소년, 등교거부청소년 등이 있는데 혼용되어 사용되고 있다.
(1) 중퇴 청소년 : 정규학교를 다니다가 비행, 질병, 가사 또는 다른 이유로 졸업을 하지 못하고 도중에 학업을 중단하는 청소년을 의미한다.
(2) 중도탈락자 : 일탈 또는 패배자를 암시하고 있으며 당사자들의 자존심이나 처지를 깊이 고려하지 못하고 있다.
(3) 등교거부자 : 아직 학교를 그만 둔 것은 아닌 상태에서 학교에 가지 않는 것을 의미한다.
2) 학교밖청소년의 유형과 원인
(1) 학교를 그만 두는 동기에 따른 구분 (송광성 외)
① 능동형 : 재학생이 자신이 처한 상황에서 제기되는 문제를 적극적으로 해결하기 위해 중퇴하는 경우이다(취업 및 기술 습득, 검정고시 등).
② 도피형 : 학교 상황에서 탈출하기 위하여 뚜렷한 대안 없이 학교를 그만두는 경우로써 자신이 부딪힌 문제를 적극적으로 해결하기 위해 중퇴한 것이 아니라 더 이상 학교를 다니기 싫어서, 학교를 빠져나가 흥미로운 생활을 하고 싶어서 막연히 학교를 중퇴하는 경우이다(학교기피, 교칙위반, 성적불량, 교사기피, 불량교우, 학업태만, 급우로부터의 소외).
③ 불기파형 : 학교를 이탈할 수밖에 없는 상황으로 중퇴한 경우로 집안형편상 계속 학업에 전념 할 수 없는 경우, 심각한 비행으로 학교에서 제적을 당한 경우 등이 이에 해당된다(가정빈곤 및 결손가정, 강제퇴학).

참고자료

· 없음