1)수학-19까지의 수(약안)

최초 등록일
2011.11.21
최종 저작일
2011.06
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소개글

안녕하세요.간략하게 요약한 수업지도안 약안입니다.유용하게 활용하시길 바랍니다. ^^

목차

없음

본문내용

◎탐색 및 문제해결
∙학습 활동 안내
〈활동1〉10 이해하기
〈활동2〉11에서 19까지의 수 이해하기
〈활동3〉수학익힘책 풀기

〈활동1〉10 이해하기
◦ 아홉 다음을 무엇인지 알아볼까요?
∙수학책 92쪽에 있는 빨대를 세어봅시다.
- 빨대를 하나씩 가리키면서 하나, 둘, 셋, 넷, …, 아홉
∙아홉보다 하나 더 많은 것을 어떻게 셀까요?
- ‘열’이라고 셉니다.
∙달걀판에 들어 있는 달걀이 몇 개인지 세어 봅시다.
- 탁구공을 직접 집어 넣으며 열 개를 센다.
∙열을 ‘10’이라고 쓰고 ‘십’이라고 읽습니다.
∙빨대를 다시 세어 볼까요?
- 열 개입니다.
∙우리 주변에서 10을 본 적이 있나요?
-달력에서 볼 수 있습니다.
-자에 있습니다.
-십원짜리 동전에도 있습니다.
-동화책 아래에도 있습니다.
◦ 수학책 93쪽의 수박과 참외 복숭아가 각각 몇 개씩 있는지 세어봅시다.

참고 자료

없음

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