원미동 시인 교재관

소개

교재구성, 대단원 구성, 소단원 구성, 제재활용 양상, 교육과정과의 관련성 등

목차

Ⅱ. 교재관

1. 들어가며

2. 교과서 분석 : 상문연구사 (하)
1) 교과서 구성
2) 대단원 설정의 취지
3) 대단원 계획 및 학습 목표
4) 소단원 학습목표 및 평가계획
5) 소단원 설정의 취지
6) 제재 활용 양상
7) 교육과정과의 관련성
8) 전 학습 내용과의 관련성

본문내용

1. 들어가며
양귀자의 연작소설집 『원미동 사람들』은 총 11편의 소설로 구성되어 있는데, 김포쌀상회의 가게 확장으로 인한 형제슈퍼의 김반장과 영호 아버지의 웃지 못할 싸움이 담긴 「일용할 양식」편이 7차의 국민 공통 교육과정인 9학년 1학기 대단원 ‘3. 독서와 사회’에 ‘작품에 나타난 사회적, 문화적 상황을 창작 동기와 관련지어 설명할 수 있다’는 학습목표와 관련하여 설정되어 있다.
한편 7차 심화선택 교육과정 문학 교과서에 수록된 『원미동 사람들』은 이유 없이 폭행을 당하는 이웃인 몽달씨를 모르는 척하는 김반장을 목격한 7살 소녀 재숙의 이야기를 담은 「원미동 시인」편이다. 현존 문학 교과서 중에 「원미동 시인」이 수록되어 있는 것은 ‘상문연구사 (하)’ 1종뿐이지만, 전국적으로 거의 사용되지 않고 있는 교과서이다.


2. 교과서 분석 : 상문연구사 (하)

1) 교과서 구성
분석에 들어가기 앞서 전체적인 교과서 구성을 살펴보면 다음과 같다.

2) 대단원 설정의 취지
이 단원은, 학생들에게 문학 작품에는 다양한 삶의 모습이 나타나 있음을 이해하게 하고, 자신의 삶을 작품으로 형상화하게 하는 것을 목적으로 한다. 사람마다 살아온 환경과 처해있는 처지가 다르며, 나름대로 삶의 목표가 있으므로, 각기 다른 삶을 살아가게 마련이다. 문학은 이러한 삶을 표현한 것이므로, 문학 작품에는 매우 다양한 삶의 모습이 나타난다. 그래서 우리는 문학 작품을 통해서 인간의 다양한 삶을 간접적으로 만날 수 있게 된다.

참고자료

· 없음