스피치 커뮤니케이션의 분석과 평가

소개

방통대에서 시행했던 스피치 커뮤니케이션 분석, 평가 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 손석희
2) 심은석
3) 김현종
4) 신지호
5) 김육훈

Ⅲ. 결론

본문내용

1) 손석희
100분 토론 진행자. 성신여대 문화커뮤니케이션 학부 교수.

“우선 ~ 당사자이시기도 하니까 말씀하시죠”
- 토론의 규칙 준수
“검정 기준은 어떻게 바뀌었습니까?”
- 방향전환
“절차 문제에 조금만 집중을 해보겠습니다 ~ 그 문제는 어떻게 생각하십니까?”
- 생산적 참여

100분 토론의 진행자로서 많은 토론 경험을 갖고 있어서 토론의 진행자 역할에 충실하다.
토론에 대한 철저한 준비를 통해 참가자들의과의 커뮤니케이션에 능하고 어느 한쪽으로 치우치지 않는 토론의 규칙 준수를 우선으로 삼는다. 토론이 지지부진해질 경우 적극적인 참여와 생산적인 참여를 통해 토론의 진행을 돕는다. 토론진행자로서의 역할에 상당히 충실한 점을 비춰볼 때 능숙하고 연륜있는 좋은 진행자로 평가된다.

2) 심은석
교육과학부 학교정책국장.

“교과서의 일부 편향성 ~ 생각하고 있습니다.”
- 요약 후 제안
“그 사이에 제가 잠깐 ~교과부에서는 매년 교육과정 교과서발전 협의회 ~”
- 부연설명
“왜 이런 사인을, 왜 이런 사인을, 왜 이런 약속을, 왜 이런 약속을, 왜 이런 약속을”
- 같은 말 반복

정책에 관련한 공무원의 자격으로 나온 인물이며 발화 중 손짓을 통한 비언어적 표현을 자주 사용한다. 비언어적 표현에는 조금 능숙하나 토론 자체의 기술은 좋지 못하다. 첫 발표자로서 토론 주제에 관한 요약 및 제안을 한 것 이외에는 줄곧 발표에 대한 반박을 받고 수용적 태도를 보이는 것 같다가도 상대방의 주장을 비판하고 있으며 담화표지를 주로 사용하고 자신이 준비한 발표문을 보는 횟수가 출연인물 중 가장 많아 발표에 대한 준비가 소흘한 것으로 보인다.

참고자료

· 없음