보육과정의 필요성

소개

보육과정의 필요성

목차

ǀ. 보육과정의 개요
Ⅱ. 보육 현황 및 표준보육과정의 필요성
Ⅲ. 표준보육과정의 구성원칙
Ⅳ. 표준보육활동의 유형
Ⅴ. 결론

본문내용

보육과정의 필요성
. 보육과정의 개요
보육과정이란 무엇인가? 보육과정은 상당히 생소한 용어이다. 이는 그간 보육과정에 대한 개념을 다룬 학문적 업적들이 참으로 일천하기 때문일 것이다. 보육과정이라는 용어에는 그 대상이 생략되어 있기는 하지만, 현재 우리나라의 보육사업이 영아와 유아를 그 중심 대상으로 하고 있기 때문에, 보육과정이란 ‘영아와 유아에 대한 보육과정’을 의미한다고 볼 수 있다.
Ⅱ. 보육 현황 및 표준보육과정의 필요성
1. 보육시설 현황
1991년에 영유아보육법이 제정된 이래 영유아보육사업의 양적 팽창이 두드러졌다. 1999년 현재 보육시설의 수가 18,768개소에 이르고 보육종사자수는 수십 만 명에 이르고 그들이 돌보는 아동의 수는 640,915명에 이른다. 국공립시설에서 돌보는 아동이 99,866이고, 법인시설 151,652명, 단체시설이 13,195명, 민간보육시설에 388,377명이며 직장보육시설이 7,278명이며 가정보육시설에서 돌보는 아동이 67,294명이다(보건복지부, 2000). 수적으로 보육시설의 팽창이 두드러져 일단 양적 팽창에는 성공했지만 보육의 질을 거론하곤 한다.
2. 보육시설의 환경구성
보육의 질은 물리적 환경, 심리적 환경과 보육프로그램의 차이로 결정된다. 물리적 환경은 시설의 위치, 건물의 구조, 실외놀이터의 크기, 위생기기의 구비, 음식조리시설, 음식의 영양 수준 등 여러 가지 요인으로 구성되고 있다.
3. 보육시설의 종사자 자격
보육교사는 현재 고등학교를 졸업하고 교사교육원에서 양성 교육을 받은 경우, 2년제 전문대학을 졸업한 경우, 4년제 대학을 졸업한 경우, 사회복지시설에 3년 이상 근무한 경우 등 여러 가지 경로를 통해 교사가 되고 있다. 지난 해 통계를 보면 보육교사는 1급과 2급으로 나누는데 1급 자격 교사가 20,166명, 2급 자격 교사가 18,172명이다(전국보육시설연합회, 1999년 보고자료). 그외에 유치원자격을 가진 보육교사는 20,035명이다. 다양한 경로를 통해서 교사가 되는 것은 다양한 교사를 충원할 수 있지만 한편으로는 전문가로서 보육교사의 질이 유지되기 어려운 문제가 있다(이순형, 2000).

참고자료

· 없음