[교육심리] 학교 교육의 문제점

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오늘날 우리 교육의 현안은 대학입시 제도를 어떻게 개선하고 효율적으로 운영해 나가느냐는 것이다. 대입희망자 80만명중 30만명만이 대학에 진학하고 나머지 50만명이 대학진학의 꿈을 포기해야 하는 현실 이 모든 교육의 파행성과 비정상의 씨앗이 되고 있는 것이다. 중등교육의 정상화를 위한 방안을 모색하는 전제로 대학의 입시 난의 실상과 이를 자초하는 우리 국민들의 기이한 대학진학열의 정체를 규명하는 일, 그리고 이의 배경이 되는 사회경제적 원인을 개괄하는 일이 선행돼야 하리라 생각된다.
소련의 한 경제학자가 한국경제 발전의 원동력이랄까, 사회발전의 배경을 설명하면서 해방 후 한국국민이 이룩한 몇 가지 기적을 꼽은 일이 있었는데 그 중 한가지가 우리의 문맹퇴치의 성공이다. 이는 우리국민들의 유별 난 교육열의 성과로서 해방직후 미군정에 의해 실시된 의무교육제도와 이에 흔연히 호응했던 국민적 교육열의 성과요, 우리는 무의식으로 이룩한 기적의 과실이라 해도 교육후진국의 입장에서는 감히 엄두도 내기 어려운 신비로운 기적인 것이다. 30년대 일제 하에서 일어났던 문맹퇴치운동기간이나 이와 별반 차이가 없던 해방당시의 문맹률을 감안할 때 건국 후 수십년이란 짧은 기간에 문맹률 0%라는 성과는 누가 봐도 기적이 아닐 수 없다.

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