학교 현장에서의 올림픽정신 실천방안

소개

학교 현장에서의 올림픽정신 실천방안에 대한 레포트입니다.

목차

서문
1. 올림픽 정신
2. 체육교육에의 적용
결문

본문내용

현재 우리가 살고 있는 사회에서는 노력한 과정보다 결과만을 중요시하는 풍토가 만연해 있다. 이는 사람들로 하여금 도전 정신을 자아내지 못하고 결과를 위해 과정이 정의롭지 못해도 된다는 인식을 갖게 한다. 그러므로 아동을 가르치는 학교 현장에서는 결과와 함께 노력한 과정과 중시해야 한다. 결과만을 가지고 아동을 평가하는 단점을 보완하기 위하여 국가수준교육과정에서는 평가의 방식을 수행평가 위주로 전환하기도 하였다. 이는 결과와 더불어 과정까지 평가하는 총체적 평가를 지향한 것이다. 아동의 정의적 발달에 지대한 영향을 끼치는 초등학교에서는 아동이 결과만이 중요한 사회 풍조에 편향되지 않도록 하는 교육 내용이 필수적이다. 특히 체육교과에서는 아동의 신체발달 정도가 상이하기 때문에 일률적인 잣대로 평가하는 것은 더욱 위험하다. 이러한 맥락에서 볼 때 근대 올림픽 정신은 Back to Basic의 관점에서 다시 한 번 과정의 중요성을 되돌아 볼 수 있는 기회를 제공한다. 본 논의에서는 올림픽 정신을 통해 초등학교 현장에서 올림픽 정신을 실천할 수 있는 방안에 대해 고찰해 보고자 한다.

참고자료

· 강봉규, 박성혜, 최미리(2009). 교육과정 및 교육평가. 서울:태영출판사.
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