교육공학

소개

다섯개의 수업을 참관한 후 작성한 후기입니다. 수업영상의 출처까지 모두 있습니다~^^

목차

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본문내용

· 수업명 : 다매체 시대의 언어활동
http://www.edunet4u.net/teacher6/bestmov/bestmovplay.do?commandhttp://www.edunet4u.net/teacher6/bestmov/bestmovplay.do?command=View&schl=high&sorting=refCnt&orgCd=C001500001&dataNo=15&rn=8&total=5&lvl1ClasCd=4&lvl2ClasCd=&lvl3ClasCd=&searchContent=
· 수업의 특징 : 수업을 처음 시작하는 도입에 날씨 이야기를 하였다. 이것은 학생 들의 주의를 환기시킬 수 있었다. 이 수업의 가장 큰 특징은 PPT를 활용하였다 는 것이다. 수업을 전반적으로 PPT와 다양한 영상자료들을 활용하여 진행하였다. 수업 전에 학습지를 나누어 주었고, 학습지나 교과서를 읽는 것은 학생들을 지명
하여서 읽게 하였다. 수업자료, 교수매체 등이 잘 갖추어져 있어서 현장 교사들이 생각하는 좋은 수업인 것 같다.
· 수업의 좋은 점 : 미리 학습지를 나누어주어서 학생들이 수업을 따라가는데 어려 움이 없게 하였고, 학습지에 교과서보다 더 많은 자료를 실어 두어서 학생들이 보다 더 많은 예들을 통해 수업의 내용을 이해하는데 더 수월하였던 것 같다. PPT를 활용하여서 교과서의 내용을 요약해주었을 뿐 아니라, 단어설명도 덧붙여 서 하였던 점이 좋았다. 또한, 다양한 영상들과 만화가 예로 주어져서 이해하기 쉬웠던 것 같다. 교과서나 학습지를 읽을 때, 활동학습을 한 것들, 어떠한 주제에 대한 자신의 생각 등을 이야기 할 때는 학생들을 지목하였는데, 그래서 학생 들이 긴장하며 수업을 듣고 집중할 수 있도록 한 것 같다.
· 수업의 문제점 : 수업의 중간에 친구들의 장점을 적어보는 것과 같은 그다지 필요 하지는 않은 것 같은 활동들은 가급적이면 안하는 것이 좋을 것 같았다. 또, 수업 을 영상으로 찍다보니 아무래도 딱딱하게 흘러갔던 것 같아서 보는 내내 경직이 되었었다. 그리고 소설을 영화화한 것에 대해 수업할 때, 영상자료로 영화(‘우리 들의 행복한 시간’)를 보여주며 소설과 다른 점이 무엇이 있는지에 대해 이야기 하였는데, 그 소설을 읽어보지 않은 학생들은 잘 이해할 수 없을 것 같다는 생각 이 들었다. 이 부분에서 미리 교사가 학생들에게 이 책을 읽으라고 공지를 하거 나, 학교에서 학년 전체에게 읽히는 필독도서를 활용하였다면 더 좋았을 것이다. 무엇보다 학생들이 그 수업에서 이해가 안 되는 부분이나 다르게 생각하는 부분 을 교사에게 질문할 수 있는 시간이 주어지지 않았던 것이 아쉬웠다. 수업 계획 을 세울 때 질문을 받을 수 있는 시간도 넣어서 학생들이 수업을 완전하게 자기 것으로 만들 수 있도록 한다면 더 좋은 수업이 될 것 같다.

참고자료

· 없음