[서원][병산서원][서원 교육과목][서원 폐단][병산서원 유래][병산서원 구조][병산서원 만대루]서원의 유래, 서원의 특성, 서원의 교육과목, 서원의 폐단, 병산서원의 유래, 병산서원의 구조, 병산서원의 만대루

소개

서원의 유래, 서원의 특성, 서원의 교육과목, 서원의 폐단, 병산서원의 유래, 병산서원의 구조, 병산서원의 만대루 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 서원의 유래

Ⅲ. 서원의 특성

Ⅳ. 서원의 교육과목

Ⅴ. 서원의 폐단

Ⅵ. 병산서원의 유래

Ⅶ. 병산서원의 구조

Ⅷ. 병산서원의 만대루

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

서원의 설립 목적은 선현봉사와 학문연마에 있다. 서원에서 선현을 받들어 모시고 있는 것도 선현의 큰 뜻을 배우고 따르고자 힘에 있었다고 할 때, 결국 서원 설립의 기본 의도는 배웅의 장을 마련함에 있는 것이었다. 조선 후기의 실학자 유형원은 “지금의 서원은 예전에 없었다. 각 고을의 향교가 교육이 잘못되어 과거에만 집착하고, 명예와 이익만을 다투게 되자 뜻있는 선비들이 고요하고 한적한 곳을 찾아 정사(精舍)를 세워 배움을 익히고, 후진을 교육한데서 서원이 생겨났다”고 하였다. 이는 서원의 본래 설립 동기가 교학적(敎學的) 의미에 있었음을 강조하고 있는 것이다. 서원이 교육의 장으로 각광을 받게 된 것은 16세기의 사화(士禍) 이후이다. 향촌에서 나름대로 공부하던 선비들이 중앙 정계에 진술하여 정치참여를 시도했으나, 당시 실권을 장악하고 있던 훈구세력과 충돌했고, 되풀이되는 사화 속에서 심한 타격을 입었다. 많은 선비들이 잡혀 죽거나 변방으로 귀양 갔다. 이에 선비들은 정치를 포기하고 오로지 학문에만 힘썼다. 뜻이 맞는 동료들과는 빈번히 교류하며 후진 양성에 노력을 기울였다. 서경덕(徐敬德)․이언적(李彦迪)․이황(李滉)․조식(曺植)․김인후(金麟厚)․기대승(奇大升)․성혼(成渾)․이이(李珥) 등은 그 대표적인 학자이다. 그들은 향촌의 유생들로부터 열렬한 환영을 받았으며, 많은 사람들이 그들을 찾아와 배움을 청하게 되었다.

참고자료

· 김은중(1995), 한국의 서원건축, 문운당
· 신천식(1994), 중앙의 교육기관, 한국사17
· 유봉호(1992), 한국교육과정사 연구, 서울 : 교학연구사
· 이범직(1982), 조선초기 서원의 교육기능, 한국사론8, 국사편찬위원회
· 장영훈(2005), 조선시대의 명문사학 서원을 가다, 담디
· 정만조, 조선 서원의 성립 과정, 한국사론 8