멀티미디어 활용 다문화 여성 아동 교육 프로그램

소개글

프로그램 성심성의껏 열심히 만들었습니다.적용하려는 지방에 맞게 조금만 수정하시면 될 겁니다.또 프로그램을 여러 개 만들어 두었으니 그 중에서 고르셔도 됩니다.

목차

1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획

본문내용

다문화가정 현황[2010년]
우리 사회 다문화 가정 자녀들은 일반 가정과 달리 양육자가 한국어에 미숙하여 언어 발달에 가장 중요한 시기인 유/아동기부터 일반 학생들에 비해 언어 발달이 더디고 기초 학습 능력도 뒤떨어지는 것이 안타까운 현실이다.
전체 초등학생 기초 학력 미달비율인 1.45%에 비해 다문화 가정 학생은 7.5%에 달하여 기초 학력 수준이 심각히 낮은 것으로 나타났으며 한국어에 유창하더라도 읽기 능력이 떨어지고 수학 문제를 풀 때에도 문제를 잘 이해하지 못하는 경우가 많으며, 국어와 한국의 역사와 문화, 사회생활을 소개하는 사회 과목을 특히 어려워하고 있어 학교생활 적응에도 지장을 초래하고 청소년기에 이르러서는 자아/ 국가 정체감에도 심각한 회의를 갖게 된다고 한다.
( 조 영달 외 교육인적자원부 다문화 가정교육을 위한 자료 개발 연구 )
(다문화 가정 청소년의 국가 정체성 정 하성 한국청소년정책연구원)
우리사회 다문화 이주 여성과 자녀들의 공통적인 문제는 소통능력 미약과 학습 결손으로 인한 학교 /사회 어울림의 어려움이라고 할 수 있으며 다문화 가정과 그 자녀의 욕구는 바로 여기에 있다. 이들은 한국어에 서툰 양육자들에게 영. 유아기부터 가정에서 받아야 할 생애 주기의 첫 단계인, 기초 인지 학습에서부터 일반 아동들에 비해 현저히 열악한 환경에 놓이게 되며 그로 인한 학력 격차는 시간이 지날수록 누적되어 더욱 심각해진다. 이들의 부모와 조부모들은 대부분 경제적인 여건과 교육 수준이 낮은 편이며, 교육의 필요성에 대하여 충분히 인지하고 있지만 시의 적절한 방법을 찾지 못하고 있는 것이 대부분 다문화 가정의 현실이다.

참고 자료

사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부