우리나라 유치원교육과정과 표준교육과정을 비교하고 통합에대한 자신의 의견

소개

우리나라 유치원교육과정과 표준교육과정을 비교하여 설명하고 통합에 대한 자신의 의견을 진술하시오 (각각의 공통점, 차이점을 설명하고, 통합에 대한 자신의 의견을 진술하시오)

목차

1. 유치원 보육과정과 표준보육과정의 비교

2. 유치원 보육과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점

3. 통합에 대한 나의 소견

본문내용

1. 유치원 보육과정과 표준보육과정의 비교
2. 유치원 보육과정과 표준보육과정의 공통점과 차이점
3. 통합에 대한 나의 소견

2. 통합에 대한 나의 소견

① 이원화 체제의 문제점
· 유치원과 보육시설의 관할부처 이원화로 국가 행·재정의 중복과 비효율성
· 만 3∼5세 아동과 부모에게 기관선택에 대한 혼란야기

② 나의 소견
우리나라 유치원과 보육시설은 이원화 체제로 오랜 시간 굳어져 왔으나 출산율저하와 워킹맘의 증가로 유아교육은 보호적인 기능을 추가하고 보육에서도 교육적인 면을 강화하여 결국 유아교육과 보육간의 역할과 기능에서의 차이점은 줄어들고 유사성은 증가하였다.

이와 같이 시대의 흐름에 따라 유치원과 보육시설이 유사해짐에도 불구하고 제도적 이원화로 소모적 갈등과 혼란이 야기되고 있다. 이에 따라 통합이 꼭 필요하나 갑작스런 통합은 더욱 큰 혼란을 야기할 것이다. 무작정 통합이 아니라 우선 어린이집과 유치원의 기능적 통합이 필요하다 사료된다.

제일 먼저, 정부부처의 통합이나 법률적 통합, 기관의 통합보다는 0세∼만 3세미만은 보육시설에, 만 3세 이후부터는 유치원을 다님으로서 연령별 분리운영을 원칙으로 하면서 유치원교육과정과 표준보육과정을 통합하여 기능적으로 일원화하는 것이 가장 바람직하다 생각된다.

참고자료

· 없음