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소개

서원의 의의, 서원의 특징, 서원의 성격, 서원의 전개, 서원의 기능, 서원의 생활, 서원의 폐단 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 서원의 의의

Ⅲ. 서원의 특징

Ⅳ. 서원의 성격

Ⅴ. 서원의 전개
1. 초창기
2. 발전기
3. 남설기
4. 훼철기

Ⅵ. 서원의 기능
1. 교육시설로서의 서원
2. 제향(祭享) 시설로서의 기능

Ⅶ. 서원의 생활

Ⅷ. 서원의 폐단

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

서원(書院)은 중기 이후부터 보급된 민간사학기관으로 「선현존경과 후진장학」을 목적으로 설립된 교육기고나이다. 이러한 설치목적에 따른 궁극적 목적은 소현과 군자를 양성함에 있었으나 현실적 목적은 과거준비에 있었다. 서원은 지방의 청년제자들이 명유공신을 숭배하고, 학문과 덕행을 연마하는 수도장으로 그 특색을 보면, 그 위치가 산수 좋고 고요한 곳에 세워져 잡념을 버리고 공부할 수 있었고, 사물과의 접촉이 적어 심지에 동요가 없이 안전 된 생활을 하면서 학문을 연마하고 수양을 할 수 있다는 것이 일반의 학교와 다른 점이었다.
서당(書堂)은 지방의 일반 서민계급의 자제들을 수용하여 교육하던 민간경영의 교육기관으로, 고려시대에 설립되어 이조에 계승된 사설 초등교육기관이었다. 그 목적은 사학 또는 향교에 입학할 준비교육에 있었으나 때로는 서당 자체에서 서당과 사학에 준하는 교육을 하는 경우도 있어 바로 생진과시험에 응할 수도 있었다. 그러나 실제적으로 서당교육의 목적은 글자를 해독하는 능력을 길러 학문의 기초적 지식을 얻는데 있다고 볼 수 있다.
조선조에 서당이 크게 발달하게 된 이유는 서당은 사설교육기관으로서 그 설립에 기본 재산이나 인간가 불필요하여 설립․폐지가 임의였고, 또 설비나 조직이 간단하여 훈장과 방 한 칸만 있으면 누구나 서당을 경영할 수 있었다. 서당은 그 시설경로로 보아 네 종류가 있는데, 그것은 훈장 자신이 설립한 것, 유지한 사람이 설립한 것, 몇몇 유지가 합하여 설립한 것, 그리고 전 부락민의 합의로 설립한 것 등이다. 종학(宗學)은 왕족 자제들의 교육을 위하여 설립된 교육기관이었다. 즉 양반의 자제가 입학자격자였다. 잡과(雜科)는 기술학의 총칭인 잡학을 교육하는 곳으로 실업 또는 기술교육을 목적으로 하였으며 과거에도 잡과를 두었다. 이 종학은 연산군 때 폐지되고, 중종 때 다시 재건되었으나, 중종 이후 또 폐지되었다.
이조 500년을 통관한 교육목적이 지배계급으로 향하는 인재양성에 있었고, 이 인재발굴의 방법이 과거는 전형형식을 통해서 이루어진 만큼 과거와 교육은 분리될 수 없는 불가분의 관계를 가지고 있었다.

참고자료

· ◈ 강주진(1986), 서원의 사회적 기능, 한국사론, 국사편찬위원회
· ◈ 권순대(2001), 안동지방 서원의 입지와 공간 구성에 관한 연구
· ◈ 이수환(1982), 영남지방 서원의 경제적 기반, 영남대학교 대학원 석사논문
· ◈ 이태진(1978), 사림과 서원, 한국사12, 탐구당
· ◈ 최완기(1991), 한국의 서원, 대원사
· ◈ 한경호(2003), 서원건축 강당 공간의 가변성에 관한 연구