교육사-일제와미군정교육

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본문내용

일제강점기의 교육
Ⅰ. 서론
<일제의 식민지 교육정책>
1906년에는 일제의 통감정치가 실시됨으로써 일제의 식민지 교육이 본격적으로 시행된 것은 1910년 한일합방 이후 교육에 관한 칙어의 취지에 기초하여 충량한 제국신민으로서의 자질과 품성의 도야를 주안점으로 한 조선교육령(1911년 8월)이 반포되면서부터였다. 각 시기와 주요 내용은 다음과 같다. 제1차 조선교육령기의 교육 - 무단통치기(1911. 8. 23 ~ 1922. 2. 5) ; 제2차 조선교육령기의 교육 - 문화 통치기(1922. 2. 6 ~ 1938 3. 3) ; 제3차 조선교육령기의 교육-황민화시기(1938. 3. 4 ~ 1943. 3. 31) ; 제4차 조선교육령기의 교육-대륙침략기(1943. 3. 31 ~ 1945. 8. 15)
Ⅱ. 본론
<일제교육에 대한 한국 국민의 저항>
① 31 독립운동
ㆍ31운동은 민족 대표 33인을 중심으로 독립선언서를 낭독한 것으로 시작
ㆍ주로 학생층과 도시 노동자 및 상인층에 의하여 전국의 주요 도시로 확산
ㆍ시위 참가자 연 인원은 약 200만 명으로 추산
ㆍ6월 30일 투옥자 1,729명 중 979명(56%)이 학생, 276(16%)이 교사로 집계(학생과 교사가 중심)
② 조선 민립대학 설립 운동
ㆍ1923~1924년 사회 각계의 민족주의자들이 민족독립을 위한 실력배양과 지도자 양성을 목적으로 하는 민립대학을 설립하기 위해 전개한 문화운동.
ㆍ초기: 신문화 건설, 후기: 실력양성을 위한 신지식의 습득 표방
ㆍ“한민족 1천만이 한 사람이 1원씩”구호를 내세워 1000만원 모금운동 전개
ㆍ일제의 탄압과 가뭄과 수해 등으로 실패