EBS 교육방송프로그램의 개념과 특성, EBS 교육방송프로그램의 기능과 가치, EBS 교육방송프로그램의 수업, EBS 교육방송프로그램의 활용방법, EBS 교육방송프로그램의 장점, EBS 교육방송프로그램의 활용방안 분석

소개

EBS 교육방송프로그램의 개념과 특성, EBS 교육방송프로그램의 기능과 가치, EBS 교육방송프로그램의 수업, EBS 교육방송프로그램의 활용방법, EBS 교육방송프로그램의 장점, EBS 교육방송프로그램의 활용방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. EBS 교육방송프로그램의 개념

Ⅲ. EBS 교육방송프로그램의 특성

Ⅳ. EBS 교육방송프로그램의 기능

Ⅴ. EBS 교육방송프로그램의 가치

Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 수업
1. 방송 이용 학습
2. 방송에 의한 수업

Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 활용방법
1. 교수 학습자료로 활용
2. 동기유발자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 실험. 관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
6. 교육방송의 효율적인 지도
1) 계획단계
2) 시청 전 단계
3) 시청단계
4) 시청 후의 단계
5) 평가단계

Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 장점

Ⅸ. EBS 교육방송프로그램의 활용 방안
1. TV시청과 시청능력 지도
2. 교육방송 활용 수업과정
1) 방송학습 단계
2) 발전학습의 단계

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

공영방송의 설립과 운영 목적은 기본적으로 공익성 추구에 있다. 이를 위해서는 권력과 자본으로부터의 독립과 자율, 그리고 운영재원의 안정적인 조달이 필수적이다. 실제로 EBS를 공영방송 형태인 한국교육방송공사로 전환시킨 취지도 방송국 운영의 독립성과 자율성을 확보할 뿐만 아니라 열악한 국고지원 예산구조에서 탈피하여 수신료와 방송발전기금 등으로 운영할 수 있는 공적 재원 기반을 확충함으로써 EBS를 정상화하자는 것이었다.
재정 구조는 방송사의 존립 이념을 실천하는 가장 중요한 요소의 하나이다. 그런 차원에서 본다면 EBS의 이념과 재정구조는 분명히 긴장 또는 대립적 관계에 있다고 평가할 수 있다. EBS가 공익 이념을 제대로 실현하고 싶어도 그렇게 할 수 없는 처지이다. 상업광고, 교재 판매, 발송발전 기금 등 복합적인 재원 구조에다가 상업 재원이 60%나 되는 상황에서 언제까지 공익성을 강조할 수 있을지 의문이다. 이런 불안정한 구조에서 중장기적인 계획을 갖고 공익적 프로그램을 개발, 공급하는 데에는 많은 어려움이 따르며 질 좋은 디지털 교육 - 교육 서비스를 제공함으로써 시민사회의 교육과 교양 수준을 향상시킬 수 있는 터럭만큼의 기회를 잡기도 어려운 실정이다.

참고자료

· 김창남, EBS의 교육 없애기, 한겨레신문, 2001
· 교육방송, 1999 EBS 연지, 1999
· 방송개혁위원회, 방송개혁의 방향과 과제, 방송개혁위원회 최종보고서, 1999
· 박석규, 교육방송 프로그램 활용을 위한 방송활용 수업, 1998
· 한국교육방송공사, EBS교육방송 교사용 지도서, 한국교육방송공사, 2001
· EBS 한국교육방송공사, EBS 플러스 I 고교프로그램편성 개선 방안 연구, 2003