EBS교육방송의 개념, EBS교육방송의 목적, EBS교육방송의 현황, EBS교육방송의 기본방침, EBS교육방송의 기회, EBS교육방송의 시청지도, EBS교육방송의 문제점, EBS교육방송의 제고 방안 분석

소개

EBS교육방송의 개념, EBS교육방송의 목적, EBS교육방송의 현황, EBS교육방송의 기본방침, EBS교육방송의 기회, EBS교육방송의 시청지도, EBS교육방송의 문제점, EBS교육방송의 제고 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. EBS교육방송의 개념

Ⅲ. EBS교육방송의 목적

Ⅳ. EBS교육방송의 현황

Ⅴ. EBS교육방송의 기본방침

Ⅵ. EBS교육방송의 기회
1. 다채널 다매체
2. 전략적 제휴
3. 점진적 디지털 전환

Ⅶ. EBS교육방송의 시청지도
1. 시청 전 학습
1) 주의 집중시키기
2) 학습 목표 제시
3) 선수 학습 기능 회상
4) 중점적으로 시청할 내용 강조
2. 시청 중 학습
3. 시청 후 학습

Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
1. 시설면
2. 자료면
3. 적용면

Ⅸ. EBS교육방송의 제고 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅱ. EBS교육방송의 개념

교육방송이란 방송매체가 지니고 있는 특성과 이점을 교육과정 속에 도입함으로써, 학교 교육의 활성화를 돕고 문화발전에 기여함과 동시에, 모든 국민이 계속적인 자기 발전을 위한 평생교육 체제의 기반을 조성하는데 그 목적을 두고, 국가 또는 공공단체가 실시하는 일체의 방송프로그램을 말한다.
방송이란 어떤 형태의 방송이든, 방송 내용에 담긴 메시지를 받아들이게 되어, 그로 인해서 방송을 듣거나 보는 이들에게 교육적 영향을 주게 된다는 의미에서 방송이 다양한 교육적 기능을 갖게 되는 것을 인정하지 않을 수 없다.
또한 방송 매체 자체의 특성과 학습 능력의 향상, 교재 내용의 이해력 증진, 구체적 지식의 제공 등과 같은 교육적 가치로 인해서 교육의 문제점을 해결해 주는 효율적 수단으로 인정되고 있으며, 결국 교육방송이란 인간의 정신적 작업인 교육과 기계․기술적인 방송이라는 두 개의 상이란 개념이 복합적으로 연결되어 작용하는 것이라 할 수 있다.
교육적으로 활용되어질 때만이 그 기능을 십분 활용할 수 있다는 교육방송 매체의 기능은 제한적 성격을 띠고 있기 때문에 일반방송의 교육적 효과와 교육방송은 엄밀히 구분이 되어야 한다.
일반방송은 교육적 효과와 반교육적 효과가 공존할 수 있지만 교육방송은 특정한 교육목표와 대상에 따라 미리 계획된 방송 프로그램을 통해서, 소정의 교육목표를 달성하기 위한 체계화된 방송이라고 할 수 있기 때문에, 반교육적 효과는 결코 거론될 수 없는 것이다.

Ⅲ. EBS교육방송의 목적

교육방송은 교육의 본질 추구와 교육 기회의 확대, 그리고 교육의 개방성 고양에 중점을 둔 교육 기관이다. 교육방송은 속보성과 광역성, 동시성과 일체성 등을 지닌 전파 매체를 이용하여 민주 사회의 이상을 실천하고 급변하는 국제화, 정보화 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 길러준다.

참고자료

· 교육방송(1998) : EBS위성방송 강좌 활용 사례, 서울 : 문화일보
· 경상북도 교육연구원(1992) : 교육방송 학습의 실제
· 천병기(1993) : 방송학습의 지도원리, 영남대학교 출판부
· 천병기(1996) : 방송학습 지도원리, 영남대학교 출판부
· 한국교육방송공사(2001) : EBS 교육방송 활용 교사용 지도서
· EBS 교육방송(2001) : 학습프로그램활용자료, 교육방송사