사회변동과교육[1].hwp(목9)

소개

사회변동과 교육

목차

1.사회변동의 의미와 원인
(1) 사회변동(social change)의 의미

(2) 사회변동의 원인

2. 사회적 발명

3. 자각된 욕구

4. 지도력과 대중

2. 변화의 주체로서의 교육

3. 교육체제 변화와 사회변동
(1) 교육적 변화에 대한 저항

(2) 변화의 원인

(3) 조직변화 -존슨(D.W.Johnson)

4.교육과 근대화
(1) 근대화의 과정

(2) 근대화의 현상

(3)교육과 근대화된 가치

본문내용

3. 교육사회이동과 근대화
사회와 경제적 발달이 교육이 사회이동과 지위결정의 능력을 가짐.
교육은 일반적으로 사회구조 내에서 대체로 교육받은 수준에 상응하는 특권을 부여. 교육이 지위 체계에서 상징적 가치를 지니기 때문에 최대의 경제적인 생산성을 초과하는 과잉교육상태를 만들어 내는 방식으로 사회적 이동을 위한 수단으로 활용. 지위 이동을 위해 교육받게 되는 경우가 흔하기 때문에 교육적 욕구의 수준은 어느 정도는, 최대의 생산성을 갖는 적절한 수준의 교육을 이수한 사람들을 수용할 수 있는 사회의 능력을 앞서 나감

4. 교육의 유형과 경제발전
전통적인 사회에서는 더 많은 직업 기술을 옹호, 비 기술적인 분야에서 고등교육을 기피하는 경향을 파생시킴.
포스터(P. Foster,1996)는 전문적인 직업 교육을 받은 사람들- 자신이 받은 교육과 무관한 사회적으로 수요가 더 많고 보수가 주어지는 사무직이나 상업적인 직종에 고용되어 있다는 것을 발견. 어떤 유형의 교육은 사회변동을 촉진시키기 보다는 현 상태의 유지 및 보존에 기여

(3)교육과 근대화된 가치
한 사회가 근대적 형태의 사회로 발달하기 위해서는 사회적인 제도와 조직은 물론이고 학생들의 개인적인 태도, 가치 그리고 행동까지 변화하는 것이 필수적이다. 근대화에 관한 개념이 서로 다른 경제적사회적 조건을 갖고 다양한 사회들로부터 유도되었다. 사회 변동의 과정에서 지식의 전파가 중요한 역할을 하고 있고, 교육은 이러한 전파의 과정에서 중요한 역할을 한다. 서로 다른 문화권 사이에서의 전파를 고려할 때 가장 중요하게 생각해야 될 것은 외국에 관한 교육과, 교육받은 사람들의 상호교환이다. 이러한 사람들의 교환현상은 세계 전역에 걸친 지식과 문화의 전파를 현저하게 촉진시켰다.

참고자료

· 없음