언어읽기영역 수업계획서

소개

아동언어읽기영역 수업계획서입니다.
주졔:집안사물
목표:집안 물건의 이름을 읽어 보고, 각각의 이름과 용도를 매치시켜보자.

목차

없음

본문내용

주제
집안사물

활동목표
• 집안 물건의 이름을 읽어 보고, 각각의 이름과 용도를 매치시켜보자.

활동영역
활동내용

✓도입
• 인사를 나눈다.
경희, 지은T- 친구들 안녕하세요~
모두C- 선생님 안녕하세요~
지은T- 오늘도 선생님이랑 친구들과 함께 즐거운 활동을 해보아요.
모두C- 네!
경희T- 그럼 친구들, 우리 함께 막대하나 손유희 배웠던 거 기억나요?
모두C- 네!
지은T- 그럼 막대하나 손유희를 한번 하고 수업을 시작할게요.
모두C-네! 네! (다 같이 손유희를 한다.)

✓전개1
• 본격적인 수업에 들어가기 전에 집안에 있는 물건과 집 밖에 있는 물건을 구별하는 활동을 해본다.
지은T- 친구들, 오늘은 선생님이 여러분들에게 보여 줄 간단한 그림들이 있어요~
경희T- 모두 다 함께 그림들을 한 번 볼까요?
모두C- 네!
(만든 교구를 보여준다.)
서현C- 어! 자동차다!
승희C- 냉장고도 있어요.
은성C- 컵두요.
유경C- 자전거예요
지은T- 맞아요, 여기에는 자동차도 있고, 냉장고도 있고, 컵도 있고,
자전거도 있어요.
경희T- 자, 그럼 우리 함께 여기 보이는 그림들 중에서 집안에 있는
물건들만 한 번 골라볼까요?
모두C- 네! 해볼래요.
지은T- 어떤 물건들이 집안에 있는 거죠?
승희C- 냉장고요
혜림C- 컵도요
유림C- 텔레비전도 집에 있어요.
서현C- 버스요!
경희T- 버스는 집 밖에서 사람들을 많이 태우고 다니는 커다란 차에요. 그래서 집안에는 있을 수가 없어요.
지은T- 또, 어떤 물건이 집안에 있나요?
유경C- 청소기도 있어요.
은성C- 전화기요.
경희T- 친구들 모두 다 맞았어요. 청소기는 집안에 먼지가 있거나
지저분해 졌을 때 깨끗하게 하기 위해서 사용하는 물건이에요.
지은T- 그리고 전화기는 멀리 있는 사람과 이야기를 할 수 있게 해주는 물건이에요.
경희T- 이제 집안에 있는 물건들의 이름을 함께 읽어보아요.
모두C- 네~
지은T- (그림을 손가락으로 가리키며)이것의 이름은.
모두C- (함께 선생님의 손가락이 가리키는 것을 읽는다.) 컵
경희T- (그림을 손가락으로 가리키며)이것의 이름은.
모두C- (함께 선생님의 손가락이 가리키는 것을 읽는다.)청소기
지은T- (그림을 손가락으로 가리키며)이것의 이름은.

참고자료

· 없음