아동건강교육4공통)3-5세누리과정건강교육부분설명하되2007개정유치원교육과정과표준보육과정비교0k

소개

아동건강교육4공통)3-5세누리과정건강교육부분설명하되2007개정유치원교육과정과표준보육과정비교0k

유아교육과 아동건강교육4공통

3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오

과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교
(1) 누리과정이란
(2) 2007년 개정 유치원 교육과정의 건강교육부분
(3) 3-5세누리과정 건강교육부분의 표준보육과정
(4) 기본생활영역의 내용범주별 보육내용과 내용의 연령간 연계
(5) 교사지침
2. 추구하는 인간상 및 교육 목표
3. 영역의 구분

4. 대상 연령과 교육 내용 수준의 구분
5. 각 영역별 내용의 구분
1) 영유아의 신체발달및 기본 운동과 관련된 내용
2) 영유아의 건강 및 안전, 기본생활습관과 관련된 내용
3) 영유아의 사회생활 및 사회관계와 관련된 영역
4) 영유아의 정서 및 예술적 경험과 관련된 영역
5) 영유아의 언어 및 의사소통과 관련된 영역
6) 영유아의 탐구능력 향상과 관련된 영역
6. 평가
1) 유치원교육과정
2) 표준보육과정

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아는 장차 우리나라 장래를 이끌어 나가는 소중한 자원으로 유아교육은 장차 국가의 미래인적자원을 양성하기 위한 과정이므로 그 중요성을 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그 중요성이 인식되어 유아교육을 합리적이고 효율적으로 할 수 있는 방향을 찾다보니 유아교육과정도 시대적 흐름에 맞춰 수정되고 있다.
지난 2007년 12월 13일 교육과학기술부 (구)교육인적자원부는 유치원 교육과정 개정안을 확정ㆍ발표하였다. 이번 개정은 지난 1998년 6월 30일에 고시한 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정ㆍ보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진해 왔으며 이날 확정된 개정안은 2009년부터 유치원에 적용하게 된다.
유아교육의 융통성과 자율성을 포함한 시대와 여러 분야의 다양한 요구에 발맞추어 한국교육과정평가원에서는 2006년부터 교육인적자원부로부터 유치원 교육과정에 대한 개정 연구를 두 차례 수행하였다. 2006년 연구에서는 개정 시안의 개발을, 2007년 연구에서는 전해에 개발된 개정 시안에 대한 현장적합성 검토 및 수정 보완을 목표로 하였다. 이에 따라 2007년 12월에 ‘2007년 개정 유치원 교육과정’이 확정 고시되었다. 새 유치원 교육과정은 2009년 3월부터 적용되었다.
교육과정 개정의 기본 방향은, 제7차 교육과정의 기본 철학과 체제를 유지하되 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정을 추진하였으며, 주요 개정 내용에는 유치원에서 다양한 교육 시간을 운영할 수 있도록 교육과정을 개선한 것을 비롯하여, 교육과정 내용의 개선, 교육과정 영역별 내용의 구체화, 지도상의 유의점 신설, 읽기와 쓰기의 전단계로서의 읽기와 쓰기 기초교육 강화, 초·중등학교 교육과정과 연계한 교육과정 문서 체계의 통일 등이 포함되어 있다. 이 장에서는 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하기로 하자.

참고자료

· 유치원 교육과정 개정에 대한 정책 제안 연구, 한국교육평가원, 김진숙 외(2007),
· 유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
· 유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
· 제 7차 유치원 교육과정 개정 시안 - 교육인적자원부
· 교육과정의 통합적 접근에 관한 연구. 동국대학교 대학원 박사 학위 논문 / 김재복(1983)
· 21세기 한국과 유아교육의 방향, 레지오 에밀리아 연구회 / 문용린(1999)
· 유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)