청소년육성정책기구 변천과정

소개

청소년육성정책 기구의 변천과정에 대한 리포트예요~~

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년 육성의 개념
2. 청소년 육성과 정책
3.청소년육성정책기구의 변천과정
4. 변천과정 중의 문제점
5. 문제점의 해결방안
Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년육성정책이란 ‘청소년에 관한 정책’ 또는 ‘청소년을 위한 정책’으로, 청소년들이 그 본래의 역할과 사명을 다할 수 있도록 육성지원하기 위한 재정운용의 기본방침과 청소년활동의 지침을 국가가 제시한 것, 또는 모든 청소년의 바람직한 상태를 목표로 하여 국가와 지방자치단체가 청소년의 사회적 욕구를 충족시키고 청소년문제를 해결하고자 법령과 시책을 통하여 밝힌 기본방침, 청소년관계제도가 기초하고 있는 청소년에 관한 국가적 목표와 이를 실천하기 위한 행동지침으로 정의한다.(한국청소년개발원)
청소년육성정책은 약 30여 년 동안 독립적 청소년정책기구의 수립으로 독자적 청소년정책이 추진되어 온 측면이 일부 있으나 사실상 청소년정책기구로서의 자립적 기능을 수행하지 못한 채 정부가 바뀔 때마다 혼선을 빚어 온 경향이 강하였으며, 이러한 문제요인은 대부분 청소년정책기구 결정시 행정부 단독 또는 대통령에 의해 주요정책이 결정되면서 청소년단체, 학계, 청소년 등 다양한 집단의 이야기 고려되지 못하였으며, 그 결과 역대정부의 수많은 조직개편에도 불구하고, 성공적이라고 평가받지 못하고 있는 안타까운 현실 앞에 놓여있다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년 육성의 개념
1990년대 청소년의 학교교육이 갖는 본질적인 한계를 인정하고 이를 보완하는 ‘청소년육성’이 넓은 의미의 교육의 한 영역으로 확립되었다.
청소년육성은 지적 능력을 바탕으로 하는 것이지만 주로 도덕적 능력에 관계되는 과학적 체제를 가지고 청소년 성장을 돕는 사회적 기능을 수행하게 된다.
학교교육과 함께 청소년의 올바른 성장발달에 영향을 미치는 청소년육성은 청소년교육의 한 축을 이루는 영역이며, 독립적 개념과 특성을 가지지만 실제에 있어서 그 이념이 얼마나 달성되느냐 하는 것은 별개의 문제이다.
청소년기본법과 청소년활동진흥법, 청소년복지지원법에서는 ‘청소년육성’의 내용으로 청소년수련활동, 청소년복지, 청소년환경, 청소년문화, 청소년문제, 청소년교류, 청소년상담 등 7가지로 영역화해 놓고 있다.
2. 청소년 육성과 정책
청소년기에 이룩해야 할 궁극적 과업은 조화로운 발달이다. 청소년이 전인적으로 성장하기 위해서는 지적 능력, 도덕적 능력, 신체적 능력을 고루 갖출 때 가능하다.
청소년육성정책은 학교교육정책과 청소년활동과 지원정책이 상호보완적으로 작동함으로써 청소년들이 지적 능력과 도덕적 능력을 고르게 함양하여 조화롭게 성장할 수 있도록 돕고 있으며, 청소년복지정책이 교육복지우선투자사업과 같은 청소년교육정책에 기초적 바탕을 제공하면서 청소년들의 행복을 보장하고자 한다.

참고자료

· 1.우리나라 청소년육성제도에 관한 연구. 경기대학원 석사 학위논문, 김균태(2002)
· 2.청소년정책 전담기구 통합화의 쟁점과 향후 방향. 사회과학연구. 중앙대 사회과학
· 연구소. 문성호(2001)
· 3.정부조직 개편에 관한 연구. 국방대학원. 서동욱(2006)
· 4.청소년육성에서의 성립배경과 특성에 관한 연구. 경기대대학원석사학위논문.
· 전세일(2004)
· ※ A4용지 편집 사용