본인이 이해하는 역사적제도주의의 이론과 장단점을 논하라.

소개글

청소년육성제도론 과제 제출 후 실제로 A+받은 자료입니다. 기사와 논문 참고하여 최대한 제 생각 담아 작성한 자료 입니다. 많은 도움 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 역사적 제도주의 이론
2. 역사적제도주의 장·단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 정책은 청소년들의 잠재된 능력을 개발하고, 이를 통해 청소년이 한 국가의 건전한 시민으로 성장할 수 있는 환경을 조성한다는 측면에서 최우선으로 고려해야 할 가장 중요한 과제라고 생각한다. 청소년은 그 사회의 미래를 이끌어갈 중요한 인적 자원이기 때문이다. 그러나 한국 사회에서 청소년의 발달특성을 이해하고, 이에 적합한 정책과 제도가 만들어지기 시작된 것은 그리 오래되지 않았다. 한국전쟁 이후 1960~1970년대 단속, 선도, 규제 중심의 청소년 대책에서 육성 중심의 정책으로 전환된 1980년대 중반의 과도기를 거쳐 오늘날에 이르기까지 정책대상의 확대, 정책영역의 체계화 등 많은 발전을 이루었다. 우리나라의 청소년 정책은 사회적 상황과 시대적 가치가 일정수준 반영되어 결정되어왔다. 정치, 경제, 사회 및 시기에 따라 청소년 정책이 국가의 주요 정책으로서 높은 비중을 차지하기도 하고, 때로는 축소되고 통합되어 우선순위에서 밀려나기도 하는 현상을 보여 왔다.

참고 자료

고숙희 외 3인, 21세기 사회변화와 청소년정책의 중요성, 한국청소년개발원, 2006.
하영진, 한국 청소년 정책변동에 관한 연구 : 역사적 제도주의를 중심으로, 원광대학교 학위논문, 2015.
박광무, 한국 문화정책론, 김영사, 2013.
청소년육성제도론, 평생교육원 교육자료.