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7차 교육과정의 비판과 개선안

열심히 해서 좋은성적 받은 자료입니다.
6 페이지
한컴오피스
최초등록일 2011.07.07 최종저작일 2010.09
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7차 교육과정의 비판과 개선안
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    소개

    열심히 해서 좋은성적 받은 자료입니다.

    목차

    Ⅰ. 제 7차 교육과정
    ⅰ. 제 7차 교육과정의 주요특징
    ⅱ. 추구하는 인간상
    ⅲ. 교육과정의 구성방침
    ⅳ. 중학교 교육 목표

    Ⅱ. 제 7차 교육과정 - 중등학교 외국어(영어)
    ⅰ. 성 격
    ⅱ. 목 표
    ⅲ. 내 용(내용 체계, 교수학습 방법)

    Ⅲ. 비판 · 개선안
    ⅰ. 제 7차 교육과정 - 중등학교 외국어(영어)

    본문내용

    Ⅰ. 제 7차 교육과정
    1. 제 7차 교육과정의 주요특징
    - 1997년 12월 30일 고시되어 2000년 3월 1일, 초등학교 1,2학년을 시작으로 점진적으로 시행되고 있는 교육과정이다.
    ① 국민공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택 중심 교육과정을 도입하였다.
    - 국민 공통 기본 교육기간 선정: 초1~고1학년(10년간, 10개 교과)
    - 단계 또는 학년제 개념에 기초하여 일관성 있는 구성
    ② 고교 2, 3학년의 선택 중심 교육과정 도입
    - 일반 선택과 심화 선택으로 구분, 다양한 선택 과목 개설
    - 과정이나 계열의 구분 없이 운영, 학생의 선택 폭 확대
    ③ 수준별 교육과정 도입
    - 학생능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회 제공
    - 단계형, 심화 보충형, 과목 선택형의 수준별 교육과정 편성 및 운영
    ④ 재량 활동이 신설 및 확대
    - 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동 시간 편성
    - 학교, 교사, 학생이 함께 선택하는 기회부여
    ⑤ 학습량의 최적화와 수준의 조정
    - 최저 필수 학습 요소 중심의 학습 내용 정선으로 학습 부담 감소
    - 학교(급)별 이수 과목 수 축소와 범위, 수준의 적정화 도모
    ⑥ 창의성 계발 및 정보 활용 능력 배양
    - 창의력, 개방적, 자기 주도적 교육 활동 촉진
    - 정보 소양 교육 및 컴퓨터 교육의 강화
    ⑦ 질(Quality)관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립
    - 교과별 성취 기준 설정 및 목표 지향 평가
    - 주기적인 학력 평가 및 학교 교육과정 운영 평가
    ⑧ 교육과정 편성 및 운영의 역할 분담과 “만들어 가는 교육과정”지향
    - 교육과정 편성 및 운영의 교육도교육청, 부, 지역교육청, 학교 역할 분담
    - ‘교과’중심의 ‘주어지는 교육과정’에서 ‘교육과정 중심’의 ‘만들어가는 교육과정’ 운영
    2. 추구하는 인간상

    참고자료

    · 없음
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