학교환경교육의 목적, 학교환경교육의 필요성, 학교환경교육의 현황, 학교환경교육의 역할, 학교환경교육과 교육과정, 학교환경교육과 현장체험학습, 학교환경교육의 활동, 향후 학교환경교육의 발전 과제 분석

소개

학교환경교육의 목적, 학교환경교육의 필요성, 학교환경교육의 현황, 학교환경교육의 역할, 학교환경교육과 교육과정, 학교환경교육과 현장체험학습, 학교환경교육의 활동, 향후 학교환경교육의 발전 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교환경교육의 목적

Ⅲ. 학교환경교육의 필요성

Ⅳ. 학교환경교육의 현황
1. 교육과정상의 환경교육 내용 및 자료 개발
2. 환경교사 연수 및 교육
3. 환경보전시범학교

Ⅴ. 학교환경교육의 역할
1. 학교환경교육의 지향점
2. 기초 환경생활 습관 지도
3. 다. 기초 환경생활 태도 지도

Ⅵ. 학교환경교육과 교육과정

Ⅶ. 학교환경교육과 현장체험학습

Ⅷ. 학교환경교육의 활동
1. 실천적인 수질보호 활동
2. 환경지킴이반 운영
3. 대화천 맑게 가꾸기 운동 관련 소식지 발행
4. 작은 실천 12과제 추진
5. 학부모와 함께 하는 환경보전 활동

Ⅸ. 향후 학교환경교육의 발전 과제

본문내용

Ⅰ. 서론

제7차 교육과정기와 관련하여 주목할 수 있는 연구에는 최석진 외, 최석진․김정호 외, 최석진 외의 연구 등이 있다.
최석진 외의 연구는 우리나라 환경교육․홍보 마스터플랜 즉, 중․장기 종합 계획에 관한 내용을 정리하여, 환경부가 추진하는 우리나라 환경교육 정책 및 홍보 추진 전략 시행의 기본 틀로 이용되도록 하기 위하여 이루어졌으며, 이와 아울러 환경부 업무뿐만 아니라, 환경교육 및 홍보와 관련된, 교육부와 문화체육부를 비롯한 관련 부서와 언론․홍보 활동 및 NGO 등의 유기적이며 효율적인 활동 전개에도 기여하기 위하여 시행되었다.
구체적인 연구 내용은 ‘환경교육의 목표와 내용 정립’, ‘분야별 환경교육의 현황 분석과 문제 진단’, ‘환경홍보의 현황 분석과 문제점 및 대안 탐색’, ‘외국의 환경교육과 홍보 상황 및 종합 계획 탐색’, 그리고 ‘우리나라 환경교육과 홍보의 장기발전구상과 종합계획수립’으로 이루어져 있다.
이 연구에서는 우리나라는 학교 및 사회 환경교육 그리고 환경홍보 부문이 1970년대 이후 시작되어 최근 많은 관심 속에 발전하고 있으나, 아직 많은 문제점과 미흡한 부문이 있어서 그 개선이 요구되고 있음을 지적하고 있다. 그 중에서도 환경교육과 홍보는 관련된 분야가 매우 넓어서, 환경부 업무뿐만 아니라 교육부, 문화체육부, 통상산업부 등 여러 분야에 걸쳐 있으며, 추진해야 할 일들도 상당히 다양함을 확인하였다.
이 연구에서는 미래 사회에 대비하는 우리나라 환경교육의 종합 계획안을 범주화하여 각 교과별로 수행해야 할 과제를 개발하고, 과제별로 필요성 및 목적, 현황, 문제점, 추진방향, 세부추진계획, 소요예산, 주관 및 협조부처 등을 구체적으로 제시하였다.
학교환경교육은 질적인 강화를 통한 내실화를 주된 목표로 하여, 교육과정 및 교과서의 체계화와 질 향상, 환경교육 담당교사 교육 및 근무 여건 개선, 환경교육 시설․기구 및 자료 개선, 환경교육․정책․제도 및 재정 확보, 환경교육 연구 개발 체제 확립, 사회 환경교육 활동의 체계화, 그리고 지역과 기업 환경교육 활성화 등이 필요하다. 환경 교육 목표 달성을 위한 여러 방안을 실행하자면 장․단기적인 구체적 계획을 수립하고, 환경부를 비롯한 관련 부처간의 유기적 협력 속에 예산을 확보하여 단계별로 추진하는 것이 필요하다는 점 등이 지적되었다.

참고자료

· - 부산중학교, 체험학습 활동을 통한 환경보전의 생활화, 부산 : 2000
· - 송경달 외, 환경과 우리생활(환경교육지도서), 1993
· - 전남사평초등학교, 시범학교 운영보고서, 다양한 체험활동을 통한 환경보전의 생활화, 2000
· - 조완규, 대학생의 환경 보전 활동에 대한 대토론회, 환경교육, 1994
· - 최석진, 우리나라의 새로운 환경교육 발전 방향, 한국환경교육학회(편), 환경교육 혁신방안 연구, 서울 : 한국환경교육학회, 2000
· - 환경부, 제5차 환경보전 시범학교 운영사례집, 서울 : 삼진인쇄사, 1995