주5일 수업제의 문제점과 대책 및 해결방향0

소개

주5일 수업제의 문제점과 대책 및 해결방향0
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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주5일 수업제의 도입 배경과 운영 방식 및 기대효과
1) 주5일 수업제의 의미
2) 주5일 수업제의 도입 배경
3) 주5일 수업제의 운영 방식
(1) 유형Ⅰ : 주5일 수업제 예비 단계
(2) 유형Ⅱ : 주5일 수업제 과도기 단계
(3) 유형Ⅲ : 주5일 수업제 완성 단계
4) 기대효과
2. 주5일제 수업시행 내용
3. 주5일 수업의 긍정적인 면과 부정적인 면
1) 긍정적인 면
2) 부정적인 면
4. 주5일 수업제 시행의 의문점
1) 토요 프로그램 확충 실효 있을까
2) 학원가는 아이 발길 되돌릴까
3) 학부모가 비용을 내야 해 경제적 부담이 늘어날 수밖에 없다.


5. 학교 주5일 수업제 운영에 따른 문제점
1) 교육과정 편성․운영에 있어 학교의 재량권에 한계가 있다.
2) 학교 주5일 수업제 실시로 맞벌이 가정의 학생에 대한 배려가 요구
3) 학교 주5일 수업제 가정체험학습에 따른 학부모의 부담이 증가
4) 학교 주5일 수업제에 대한 지역사회의 여건이 성숙되지 못한 점이다.
5) 학력저하 및 사교육비 증가의 문제이다.
6) 소외계층 및 맞벌이 부부 자녀에 대한 교육
6. 주5일 수업제 실시의 대책방안
1) 학생들이 주5일 휴업일을 적절히 활용할 수 있게 조력해야 한다.
2) 관광·레저산업 등 관련 산업도 활성화될 것이다.
3) 저소득층 돌봄 대상 아동 및 맞벌이 가정의 돌봄·교육서비스를 제공해야 할 것이다.
4) 주 5일 수업제가 국가 교육의 비전에 이바지한다는 이념이 확립되어야 한다.
5) 학습 내용의 정선과 적합한 학습 방법을 투입하는 새로운 학습 만들기가 필요하다.
7. 학교 주5일 수업제 정착 위한 해결 과제
1) 학교 주5일 수업제 교육과정이 마련되어야 한다.
2) 학교 시설 개방 및 운영 시스템이 마련되어야 한다.
3) 가정의 교육력이 제고되어야 한다
4) 사회 교육 인프라가 확충되어야 한다.
8. 주5일 학교수업제의 올바른 추진을 위한 나의 제언
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

주5일 수업제의 문제점과 대책 및 해결방향0
Ⅰ. 서 론
사람은 누구나 노동을 하고 난후 쉴 의무가 있다. 매일 같이 일만 하면 몸은 망가지고 일에 효율성을 꾀할 수 없을 것이다. 따라서 보다 나은 노동을 위한 적당한 휴식과 레저 관광은 필수적일 것이다. 요즘 각 직장이라든지 단체가 주 5일근무제로 확산되고 있다. 이런 흐름에 맞춰 내년부터 주5일 수업제가 모든 초·중·고교에서 전면 시행된다. 주5일 근무제가 7월부터 5인 이상 사업장으로 확대되는 등 사회 전반의 추세가 주5일제로 가고 있는데 맞춘 것이다.
정부가 초중고교의 주5일 수업제 전면실시를 예상보다 1년 앞당겨진 2012년부터 시행하기로 함에 따라 논란의 재연과 함께 대책 마련이 시급해졌다. 그 동안 주5일 근무 확대와 여가활동 증진을 통한 내수진작 필요성 등을 내세워 주5일 수업제 전면실시를 주장하는 목소리와 취약계층과 맞벌이 부부 자녀에 대한 대책이 미흡하다는 시기상조론이 팽팽히 맞서 왔다. 이런 이유로 1998년 관련 법령이 마련된 이후 지금까지 전면실시가 미뤄졌다. 주5일 수업제는 단순히 학교 가는 날을 하루 줄이는 것이라기보다는 학생들의 학습 형태를 학교라는 제한된 공간에서 가정지역사회로 확대하는 교육과정 운영 방법의 하나이다. 이미 선진 국가에서는 일반화된 제도로 우리나라와 교육, 생활 문화가 유사한 일본에서도 주5일 수업제를 10년 이상의 연구 검토 과정을 거쳐 2002학년도부터 전국적으로 확대 실시하고 있다. 이 장에서는 주5일 수업제의 문제점과 대책 및 해결방향에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅱ. 본 론
1. 주5일 수업제의 도입 배경과 운영 방식 및 기대효과
1) 주5일 수업제의 의미
주5일 수업제는 1주일에 5일만 학교에서 정규 교육과정에 의한 수업을 하고 토요일은 휴업일로 가정과 사회에서 다양한 체험활동으로 학교 학습을 심화보충 하는 운영 방법이다. 본교에서는 가정자유체험학습일을 운영하는 것을 말한다. 주5일 수업제의 교육적 의의는 첫째, 학생들에게 시간적 여

참고자료

· 고정민 (2003). 여가문화와 여가산업. 한국여가문화학회 2003년도 연차학술대회 학술발표논문집.
· 김효섭, 2011, 서울신문, 평일수업 주당 1~2시간 늘어날수도 어떻게 시행되나
· 정찬호, 2011, 주 5일 수업제, 부작용 최소화가 관건
· 정영오, 2011, 한국일보, 토요 돌봄교실 3000개 운영
· 정광희 외, 2000, “사회변화에 대응한 새로운 학교운영 방안연구 - 학교 주5일제 도입과 실행방안,” 한국교육개발.
· 정하성, 2006, “주 5일제 수업과 청소년 여가생활지도,” 「시사논단」, 들소리신문.