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소개

환자의 권리, 당뇨병환자교육, 편마비환자교육, 개심술환자교육, 고지혈증환자교육 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 환자의 권리
1. 알권리
2. 자기 결정권
3. 개인신상 비밀을 보호받을 권리
4. 배울 권리
5. 진료 받을 권리
6. 참가와 협동

Ⅲ. 당뇨병환자교육
1. 운동
1) 운동의 목적
2) 운동의 규칙
3) 운동의 종류
4) 운동의 시간
5) 운동의 양
6) 운동의 빈도
7) 안전하게 운동하는 방법
8) 운동을 해서는 안 되는 사람
9) 운동요법의 원칙
2. 식이
1) 식사의 기본 원칙
2) 올바른 식사 방법
3) 하루 필요 열량의 산출
4) 식품교환표를 이용하여 하루 섭취해야 할 음식의 양과 종류 결정
5) 올바른 조리방법
6) 주의하여야 할 음식
7) 자유롭게 섭취할 수 있는 음식(자유식품)

Ⅳ. 편마비환자교육

Ⅴ. 개심술환자교육

Ⅵ. 고지혈증환자교육

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
수술 직후에는 환자의 상태가 매우 불안정하다. 따라서 회복실에서는 환자가 수술 및 마취에 의한 생리장애로부터 충분히 회복되어 병실로 옮겨갈 때까지 환자를 각성시키고 감시하며 중추신경계, 심혈관계, 호흡계, 신장계의 기능을 유지시키고 기능장애의 발생시 즉시 치료를 시행한다. 환자를 회복실까지 옮긴 후 마취의사는 먼저 혈압, 맥박 , 호흡 등 환자 상태를 종합적으로 평가해본 후 회복실 담당 의사나 간호사에게 환자를 인계하는데 이때는 환자상태를 함께 평가한 후 인수해야한다. 또한 환자의 간단한 병력, 마취 중에 발생되었던 문제들, 그리고 특히 관심을 갖고 관찰하고 있었던 문제와 발생될 것으로 예상되는 문제 등을 회복실 담당자에게 인계해야한다. 회복실 환자의 회복정도를 신속하게 평가하기 위해서는 여러 가지 방법들이 추천되고 있으나 그중의 한 가지로는 사지의 운동정도, 호흡, 순환, 각성 및 피부 색깔에 의한 평가의 PAR score가 있다. 이는 Apgar score방법과 비슷한데 단점으로 한 가지 항목이 몹시 나쁘면 환자상태에 문제가 있다는 점이다.
회복실 근무자가 충분히 환자상태를 파악하고 환자를 인계 받겠다고 하면 마취의사는 환자를 인계하고 다음 마취를 위하여 회복실을 떠날 수 있다. 그러나 기관 내 튜브를 수술실에서 발관하지 못하고 회복실로 옮겨온 환자의 경우에는 발관에 따른 여러 가지 문제들이 마취의사가 없는 시기에 발생될 수 있다는 사실을 염두에 두어야 한다. 대체로 회복실에는 마취의사가 상주하면서 환자를 전담하여 관리하는 것이 원칙이나 회복실 담당 간호사가 환자를 관리할 때 발생된 문제는 마취를 담당했던 의사에게 연락하고 서로 협의하여 처리해야 한다.
회복실 환자들은 상태가 시시각각으로 나빠질 수 있으므로 회복실 간호사들은 이러한 변화를 즉시 알아내고 그 정도를 정확히 파악하여야 함은 물론 신속한 처치를 할 수 있는 지식을 갖추어야 한다. 또한 회복실 간호사는 무의식 환자들의 여러 문제점들 즉 기도폐쇄환자의 처치방법, 저혈압환자의 관리 방법, 각성 시 흥분환자의 처치, 통증호소환자의 관리방법등을 특히 잘 터득하고 있어야 한다. 회복실 간호사는 모든 환자들은 계속 감시할 수 있는 위치에 있어야 한다. 무의식 환자는 구토물의 흡인을 예방하기 위하여 측와위를 취할 수도 있는데 이때 환자의 얼굴은 간호사를 향하도록 해야 한다. 회복실에서는 남녀를 분리하여 관리하는 것이 반드시 요구되지는 않으나 필요 없이 환자의 몸이 노출되는 것을 피해야 한다. 또한 환자관리에는 정신적인 면에도 신경을 써야 하는데 소음은 가급적 줄여야하며 환자의 상태나 예후에 관한 대화는 환자에게 들리지 않도록 해야 한다.
Ⅱ. 환자의 권리

참고자료

· 김금순·유경희, 퇴원 시 간호정보 제공이 개심술 환자의 지식, 신체증상, 1991
· 권보은·유혜라, 환자교육 실무가이드, 군자출판사
· 신경림, 환자교육의 적용에 관한 고찰, 성인간호학회지, 5(2), 1993
· 이향련, 당뇨환자 집단교육의 효과 및 교육효과 지속에 관한 연구, 대한간호학회지 23(2), 1993
· 유은경·서문자, 종합병원 간호사가 인식하는 환자교육 중요도와 수행도의 관계 연구. 한국간호교육 학회지 6(2), 2000
· 최미선, 퇴원한 개심술 환자의 자가간호 수행에 관한 연구, 이화여자대학교, 교육대학원 석사학위논문, 1996