한국 교육의 문제점?

소개

한국 교육의 문제점?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1) 학벌 중심의 교육 풍토

2) 암기위주의 교육

3) 수업위주의 교육

4) 대학에 대한 올바른 이해

5) 교사들의 많은 업무

6) 공부로만 평가하는 세상

7) 대학 입시만을 위한 교육

8) 교사의 자질 문제

9) 사교육의 폐해

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 학생 개개인의 미래를 결정하는 중요한 사항이며, 국가의 미래를 결정하는 중요사항이다.
그러나 우리나라 교육은 많은 문제점 속에서 헤어나지 못하고 있다. 그 어느 나라보다도 경제적 지출이 크다는 사교육비 부문과, 입시 과열 현상, 교실붕괴, 대학생 학력저하, 교육이민 등의 문제들은, 결론적으로는 한국 교육의 부재를 드러내는 것과 동시에 모든 국민들이 우리의 정상화되지 못한 교육 속에서 과도하게 집착하는 병적인 입시 제도를 지나칠 수 없게 하였다.유치원에서 고등학교에 이르기까지, 우리나라 학교교육의 방향을 실질적으로 결정짓는 가장 강력하고 직접적인 요인은 무엇일까? 이 같은 질문에 누구나 가장 쉽게 내어놓을 수 있는 대답은 아마도 ‘대학 입시’일 것이다. 사실상 우리나라의 학교교육은 궁극적으로 대학 입시를 목표로 하고 있고, 학생들을 비롯하여 교사와 학부모들까지 거의 모든 이들이 교육에 관하여는 대학 입시에 전적으로 매달려 있다.
어찌 보면, 우리나라의 유치원부터 고등학교까지의 교육은 대학 입시를 위해 존재하는 것 같다. 이러한 입시 위주의 교육은 교육의 정상화 실패를 비롯한 많은 문제점들과 사회적인 병폐를 낳으면서도 현재까지 계속 이어지고 있다.

<중략>

12) 너무 자주 바뀌는 입시전형
교육부장관이 바뀌고 정권이 바뀌면서 항상 바뀌는 입시전형에 대하여 학생들은 너무 혼란스러워한다.
1년에 한번씩은 교육제도가 바뀌기 때문에 현재 시행되던 입시제도 대로 공부했던 아이들에게는 피해가 있고 아이들은 어떻게 공부를 해야 할지 많은 혼란을 갖고 회의를 느낀다. 우리아이들이 편하게 공부 할 수 있는 무엇인가 제대로 된 입시전형을 가지고 그 전형을 끝까지 유지시켰으면 한다.

참고자료

· 없음