[교육공학의 개념] 교육공학 정의와 발달사

소개

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목차

* 교육공학의 개념

Ⅰ. 정의

Ⅱ. 교육공학의 발달사

* 참고문헌

본문내용

* 교육공학의 개념

1) 정의

대부분의 사람은 `공학 이라는 말을 건물을 짓고 기계를 만드는 것과 연관지어 인식하고 있다. 그러나 공학의 영어식 어원인 `technology`는 라틴어의 기예 또는 기술을 뜻하는 `techne`와 학문에 대한 탐구를 뜻하는 `logos`가 합성된 말이다. 이렇게 보면 공학, 즉 tecology의 개념이 기계류만을 지칭하는 것이 아님을 알 수 있다. Gallbraith(1967)은 공학이란 과학적 또는 조직화된 지식을 실제적인 과제의 해결에 체계적으로 적용하는 것이라고 정의하고 있으며, Finn(1964)은 `공학은 기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과정이며 방식이다.` 라고 정의하였다.
이것은 공학의 개념에 기계류가 필수적으로 포함되는 것은 아니며 과학적 방법을 통해서 체계화편 지식을 전문화된 기법으로 적용하고 있느냐의 여부가 공학의 주요 관건임을 의미한다. 즉, 공학은 과학기술 발전의 결과로 이루어진 어떤 장치나 기계를 의미하기도 하지만 때로는 과학기술 그 자체를 의미하기도 한다.

참고자료

· - 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
· - 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
· - 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
· - 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
· - 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
· - 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원