아동들이 창의적으로 미술활동을 할 수 있는 방안

소개

이 레포트는 아동복지학을 전공하시는 분들께 레포트 제출에 유용한 도움이 될 수 있는 자료입니다. `아동들이 창의적으로 미술활동을 할 수 있는 방안`이라는 주제로 쓴 레포트입니다. 제가 직접 책을 참고하고 제 생각을 정리하여 쓴 레포트이기 때문에 좋은 자료가 될 것입니다.

목차

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본문내용

<아동미술 과제>
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아동이 자신의 감정을 자유롭고 창의적으로 표현하고 좀 더 자연스럽게 자신의 감정을 표현할 수 있기 위해서는 교사의 지도나 조언이 필요하다. 아동은 아직 자기 자신이 느끼는 것을 모두 표현하기에는 조금 부족한 부분이 있으므로, 그 부분을 교사의 지도를 통해서 아동이 자신의 능력을 십분 발휘할 수 있기 때문이다. 이것은 아동이 좀 더 높은 곳을 향해 올라갈 수 있도록 교사가 사다리가 되는 것에 비유할 수 있다. 그만큼 교사의 훌륭한 지도와 함께 아동이 그림을 그린다면 아동 미술 교육에 있어서 더없이 좋은 기회가 아닐 수 없다.
그러나 여기서 간과해서는 안 되는 것이 있다. 바로 교사의 지도가 아동에게 독이 되어서는 안 된다는 것이다. 나의 생각으로는 아동이 그림을 그릴 때 교사의 지도가 ‘야누스의 얼굴’이 될 수 있다고 본다. 즉, 아동이 아직 자신의 감정을 표현하기에 서툰 부분이 있으므로 교사의 도움을 통해서 아동이 좀 더 자신의 생각을 표현하는 것에 친해지고 익숙해진다면 제대로 된 미술교육이라 할 수 있지만 교사가 주도하여 아동에게 무조건적으로 지시를 내리고 아동은 교사의 지시에 순응하고 교사가 하라는 대로만 그림을 그린다면 아무런 발전이 없는 것이다. 따라서 아동이 자유롭게 그림을 그릴 수 있는 환경을 교사가 만들어주고, 교사는 뒤에서 아동이 표현하는 것을 지켜보며, 아동이 표현에 어려움을 느낄 때 조언을 해주어야 한다.

참고자료

· 없음