국어읽기6학년소중한우리말1차시수업학습지도세안

소개

좋은 성적 받은 자료 입니다.
소집닺토의학습 수업모형 세안 입니다.
토의 활동지도 첨부되어 있어요

목차

단원의 개관
대단원 학습 목표
대단원의 주요 학습 내용 및 활동
대단원 교수 학습 계획
소단원의 특성
차시 지도 계획
수업 전개 과정
참고 문헌

본문내용

1. 소중한 우리말
1. 대단원의 개관
말하기 듣기 쓰기
이 단원에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 분류해 보고, 우리 주변에서 사용하는 말 중에서 외래어, 외국어를 찾아 고유어로 고쳐보도록 하였다. 그리고 속담이나 관용 표현의 뜻을 알고, 속담이나 관용표현을 상황에 맞게 사용하는 활동에 초점을 두었다.
읽기
이 단원은 다양한 읽을거리를 찾아 읽는 태도를 기르는 데 초점을 맞추어 학습활동을 구성하였다. 특히 다양한 옛글과 외국 작품을 읽는 과정에서 학생들은 문화의 같음과 다름에 대해 생각하게 될 것이며 이를 통해 자신의 경험 및 사유의 폭을 넓히는 좋은 기회가 될 것이다.
2. 대단원의 학습 목표와 도달의 예
구분
말하기 듣기 쓰기
읽기
대단원 학습 목표
고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 사용할 수 있다.
속담이나 관용 표현을 상황에 맞게 사용할 수 있다.
다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽을 수 있다.
대단원 학습 목표
도달의 예
고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 안다.
우리 주변의 말 중에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 사용할 수 있다.
속담이나 관용 표현의 뜻을 안다.
속담이나 관용표현을 상황에 맞게 사용할 수 있다.
옛글을 읽으면 좋은 점을 구체적인 사례를 들어 설명할 수 있다.
외국 작품을 읽으면 좋은 점을 구체적인 사례를 들어 설명할 수 있다.
옛글, 외국 작품 등 다양한 읽을거리를 자발적으로 찾아 읽는 태도를 보인다.
3. 대단원의 주요 학습 내용 및 활동

참고자료

· 소집단 토의 학습을 통한 중심생각 찾기 전략 지도의 효과 - 한국교원대학교 정진영
· 소집단 토의 학습을 통한 질문하기 전략 지도 방안 연구 - 한국교원대학교 김홍제
· 6학년 국어 교사용지도서