스웨덴 핀란드 미국 일본 교육

소개

각 나라의 교육의 특징과 비교

목차

1. 교사양성방법
2. 세 나라의 교사양성에 대한 공통점 및 차이점, 내생각
3. 교사 양성 이후와 교사의 사회적 지위
4. 세 나라의 교사 양성 후와 사회적 지위 및 보수에 대한 공통점 및 차이점, 내생각

본문내용

스웨덴 vs 핀란드 vs 미국
- 교사양성방법 및 교사의 사회적 지위, 보수 -
1. 교사양성방법
① <스웨덴 교사양성>
스웨덴의 전기중등학교와 후기중등학교의 교과교사의 양성은
교과이론을 학습하는 과정 + 교육학적 학습 및 교육실습을 하는 과정으로 나누어 실시하고 교직교육은 독립된 사범대학에서 실시한다.
스웨덴 종합대학에서 교사직은 희망하지 않는 학생은 하나의 교과 또는 학문만 전공하고 칸디다드학위 취득 BUT 교사직을 희망하는 학생은 마기스타학위 취득.
☞ 마기스타 학위 : 둘 또는 셋의 교과를 결합해서 동시에 전공하는 것
실제적인 교사교육은 사범대학의 교과 교사과정에서 실시되는데 교과 교사가 되려는 목적으로 사범대학에 입학하려면 반드시 마기스타 학위 를 소지.
실천적인 교사교육기간은 1년 이며, 이 기간 동안 학생들은 대학을 수료하고 사회에서 취직한 사람들이 받는 정도의 보수를 월급으로 받는다.
예능 및 실기 교과교사의 양성 : 각 교과와 관련되는 대학이나 전문학교에 의해 양성.
(ex : 체육교사는 스톡홀름과 어레브로에 있는 체육대학
미술교사는 스톡홀름과 미술공예학교,
음악교사는 왕립음악학교와 예테보르이와 말뫼에 있는 음악학교
직업교과의 교사는 직업교사 양성소에서 배출)
② <핀란드 교사양성>
핀란드의 교사양성교육은 각 학과별 특성과 가르치는 담당업무의 개별 특성에 맞추어 점차적으로 분리된 형태를 갖추어 왔다. 담임교사 양성훈련은 여러 분야에 걸쳐 교육을 위한 특정과목과 관련되어 실제 사용되는 것들의 이론적, 방법론적 내용에 중요성을 두고 있다.
핀란드에서는 교사가 되기 위해서는 초, 중, 고교 할 것 없이 대학(학사)3년, 대학원(석사)2년 등 총 5년 에 걸쳐 석사학위 (교육학,160~250학점)을 이수해야 한다.
↑이는 1971년에 통과된 교원교육법에 따른 것으로 40년째 유지되고 있다.
☞ 석사학위 요구하는 이유 : 핀란드 교사양성체계의 지향점 = ‘연구 중심 교사교육’
교사 개개인을 독립적 교육 학자로

참고자료

· 핀란드 교실혁명 후쿠타 세이지 원작, 박재원·윤지은 옯김
· 핀란드 교육혁명
· 교육관련기사
· 스웨덴·핀란드의 교육소개 강승규 교수 (교육혁신위윈회)
· 세계의 교육동향(2006~2007) 한국 교육개발원 교육연구국제협력센터