영유아 보육패러다임의 변화0

소개

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본문내용

영 유아 보육패러다임의 변화0
영유아 보육패러다임의 변화에 맞추어 먼저 영유아 보육의 개념을 살펴보고 영유아의 권리가 무엇인지를 알아보고 영유아 보육의 특성으로 아동증심성, 학제적 성격과 고유성, 다양한 가족형태의 보완, 사회화 기능의 대행 등을 공부하여 영유아 보육패러다임의 변화로 아동관의 변화 선별주의에서 보편주의로, 가족책임에서 국가책이므로, 수혜적 사업에서 참여적 사업으로, 국가 정체성의 강화 지향 등에 대해 공부한다.
1. 영유아 보육의 개념
영유아 보육은 출생 후 초기에 해당되는 영아기와 유아기에 제공되는 돌봄과 교육을 뜻한다. 보육의 개념은 출생 초기에 해당되는 신생아기에는 필요한 영양과 식사를 제공하고 목욕을 시키고 쉽게 잠들 수 있게 하는 돌봄에 국한된다. 보육은 초기의 식사와 영양제공, 목욕과 환경 청소 둥 위생적 돌봄에서 점차 사회적 자극을 주고받는 상호작용을 포함 언어, 인지, 수, 자연 등의 통합적 교육활동을 의미한다. 부모의 보육을 대신하는 경우 그 보육의 질을 고려할 때 대리부모는 아동의 발달과 보육에 대한 전문적 지식을 가지고 있으며, 영유아의 요구에 민감한 사람이야 한다.
2. 영유아의 권리
인권은 사람이 이세상에 캐어나면서 출생과 더불어 존재로서 소유하는 자연법적 권리를 말한다. 성인에게 주어진 인권은 아동에게도 그대로 적용될 뿐만 아니라 생존을 보호할 수 없는 특별한 존재이기에 보호권과 양육보장권이 첨가된다.
1) 생존권
인간 스스로의 생명이 존중되어야 하고 그 생명활동이 유지되어야 한다. 누구나 세상에 태어날 때 생존권을 가지고 태어난다. 이는 장애와 발달이 지체된 아동도 예외가 아니다.
2) 성장 발달권
아동은 성인과 달리 신체적으로 성장하고 정신적으로 발달할 충분한 영양을 섭취하게 하여 신체적 발달시키고, 지적 자극을 받아들여서 정신적 발달을 도모해야 한다. 아동의 성장발달을 금지시키는 것은 생명에 손상을 입히는 것과 같다.

참고자료

· 1. 이대균. 1998. 유아교육기관의 운영관리의 실제. 서울: 학지사.
· 3. 이연섭. 1994. 유아교육론. 서울: 정리. 서울: 양서원.
· 2. 곽덕영. 1999. 유아교육기관 운영관민사.
· 4. 김오남. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
· 5. 박재택. 1992. 유치원 운영관리. 서울: 창지사