명화감상 프로그램 적용 (만4세)

소개

"명화감상프로그램 적용
결과 보고서" 10명의 유아를 대상으로 험집단과 통제집단을 나누어 명화감상을 보여준 그램을 적용하고
그 결과에 대한 내용입니다.

목차

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론

1) 명화감상 프로그램 재구성

2) 활동 계획안
① 실험집단의 사전 활동 계획안
② 비실험 집단의 사전 활동 계획안

3)프로그램 적용
① 실험집단 프로그램 적용 예시
② 실험집단 유아들의 그림
③ 실험집단의 프로그램 적용 결과
④ 비 실험집단의 프로그램 적용 예시
⑤ 비 실험집단의 유아들의 그림
⑥ 비 실험집단의 프로그램 적용 결과

4)활동 시 우리들의 모습
5)프로그램 실험집단 그림과 비 실험집단 그림 비교


Ⅲ.결론
우리들의 생각

-참여기관
동국대 부속유치원 (햇살반)

본문내용

Ⅰ.서론

앞서 "명화감상을 활용한 미술활동이 유아의 미술표현능력 및 감상능력에 미치는 영향" 의 논문을 읽고 유아들이 명화 감상을 통해 미술의 표현능력과 감상능력이 향상 된다는 것을 알게 되었다. 따라서 우리들이 5월은 가정의 달에 맞추어 선정한 명화관련 활동 계획안을 유아들에게 직접 적용해봄으로써 실험집단과 비 실험집단의 미술의 표현능력과 감상능력이 어떻게 달라지는지와 아이들에게 미치는 영향에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ.본론

1) 명화감상 프로그램 재구성
우리 조가 재구성한 명화감상 프로그램은 주로 위에 있던 논문과 달리 명화감상 활동에 질문을 유아들의 집중력이 짧다는 것을 보안해 중요하고 유아들에게 쉬운 단어사용을 통해 쉽고 간단한 질문을 간추려 준비하였다.

생활주제
나와 가족
활동일시
2011.05.06
횟수
1
명화
샤갈-에펠탑의 신랑신부

명화감상 과제
서술하기
-어떤 그림인 것 같아요?
-무엇을 표현하려 한 것 같아요?
-이 명화를 봤을 때 어떤 느낌이 들었나요?
분석하기
-작품 제목이 뭐 일 것 같아요?
-어떤 색을 주로 사용 한 것 같아요?
-이 색을 보면 어떤 느낌이 드나요?
-무엇을 그렸나요?
-어떻게 그렸을 것 같나요?
-왜 이렇게 그렸을 것 같나요?

해석하기
-무슨 행동을 하고 있나요?
-어떤 표정을 짓고 있나요?
-이 그림은 어떤 특징이 있나요?
판단하기
-내가 화가라면 어떻게 그렸을까요?
-내가 화가라면 어떤 재료를 사용 했을까요?


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참고자료

· 없음