[아동복지]아동기와 사회환경

소개

사회복지, 상담, 치료, 지역사회, 프로그램, 학교사회복지, 아동발달

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교환경
2. 또래 및 친구환경
3. 대중매체 및 사이버환경
4. 지역사회환경
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기를 지나 아동기에 오면 이제껏 절대적 영향력을 끼쳤던 가정환경의 비중이 감소하면서 학교환경이나, 친구 및 또래 환경 등이 중요한 사회 환경으로 대두 된다. 또한 TV, 컴퓨터, 인터넷 등의 대중매체와 사이버 환경은 현대의 정보화 사회에서 아동에게 배제될 수 없는 생활의 큰 부분이 되었다. 이에 아동기의 주요한 사회 환경들이 현대 아동의 삶과 발달에 미치는 영향을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교환경
학교는 아동이 가족 외에 처음으로 경험하는 사회적 기관으로, 아동의 발달에서 아동의사회화, 사회적 규범의 학습 등에 중요한 역할을 수행하게 되며, 아동은 학교생활을 통해 지식 습득 뿐 아니라 사회인으로서의 기초를 닦게 된다.
1)학교의 구조적 특징
-아동의 통제와 교육에 대한 책임이 친족관계가 아닌 책임을 부여받은 특정의 사람들에게 주어짐
-일정 기간마다 기존 관계를 종결하고 새로운 관계를 확립하는 양상이 연속적으로 이루어짐
-학교에서는 연령적으로 동일한 집단의 일원으로 아동이 해당집단에 소속 됨
-학교와 가족은 모두 성인과 아동으로 구성되어 있지만 구성 비율이 달라 아동의 숫자가 학교에서 훨씬 많음.
2)학교의 기능
-학교 교육은 인지적, 학습적 기반을 제공함으로 아동의 잠재력 개발
-학교생활을 통해 규칙이나 일처리 방법, 문제해결기술, 사회와 문화에 적응하는 방법습득
-아동에게 지식을 전하고 성장 후 사회의 일원으로 직업과 경제적 독립을 준비하도록 도움
-아동의 사회적, 정서적 발달을 돕는 사회화 대행자의 역할 수행
3)우리사회 교육환경의 문제점

참고자료

· 없음