교육사회학

소개

조기유학에 관한 최신자료

목차

1. 조기유학의 개념
2. 조기유학의 원인
3. 조기유학의 현황과 실태
4. 조기유학의 순기능과 역기능
6. 문제의 해결방안
7.나의견해

본문내용

about 조 기 유 학!
1. 조기유학의 개념
(1)법적 의미: “초중등단계의 학생들이 국내 학교에 입학 혹은 재학하지 아니하고 외국으로 나가 현지 외국의 교육 기관에서 6개월 이상의 기간에 걸쳐 수학하는 행위”
보편적으로 국민들이 생각하는 조기 유학이란 기간과 상관없이 초중등단계의 학생들이 국외의 학교 혹은 유사 교육기관에 재학하는 모든 행위를 의미한다고 볼 수도 있다.
2. 조기유학의 원인
(1) 세계화와 개방화 시대의 학부모의 의식 변화
세계화, 개방화 시대를 맞아 국제적 안목과 세계 공통어라고 할 수 있는 영어 구사능력을 갖추는 것이 성공의 필수적 요건으로 인식됨에 따라 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드 등 영어상용 선진국에 자녀를 유학시키려는 학부모들이 급속히 증가하고 있는 것으로 보인다. `60∼`70년대 우리가 경제적으로 어려웠던 시절에도 소를 팔고 논을 팔아가면서 자녀들을 서울이나 대도시에 유학 보냈던 우리나라 부모들 특유의 교육열이 이제 경제적 여유가 생기면서 해외유학으로 방향을 바꾼 것으로 여겨진다.
2) 과열 입시 경쟁의 문제 - 그로인한 사교육 부담금
국내의 교육환경 및 여건이 열악하고, 지나친 학력·학벌위주사회에 기인한 학교 내·외에서의 과잉 학력 경쟁 혹은 우수 대학 입학 경쟁 풍토가 심하며, 이로 인해 과외와 사교육비 지출이 극심하다는 점 등 공교육의 부실로 인해 사교육이 나날이 증가하고 있는 추세이다. 이러한 사교육비의 증가가 조기유학을 부추기고 있다. 많은 학부모들이 한국에서 드는 교육비나 유학을 가서 드는 교육비가 비슷하다고 말한다. 즉 열악한 교육환경과 입시지옥으로 대변되는 한국의 교육이 싫어서 조기 유학과 이민이 증가하고 있다.
(3)기타 : 학교교육여건 (왕따 및 학교내 폭력으로 인한 불안, 일방적인 교육방식과 대비되는 타 국가의 자율적인 교육방식 )
[사례]"제대로 된 교육을 받게 하고 싶다" - 국내 교육 제도에 실망
중3과 초등 6학년 남매를 두고 있는 김모 교수(44)는 몇 년 전 안식년을

참고자료

· 없음