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소개

교수학습자료(지도자료)의 유형, 교수학습자료(지도자료)의 필요성, 교수학습자료(지도자료)의 구성과 유의사항, 교수학습자료(지도자료)의 사례, 사회과와 가정과 성교육 교수학습자료(지도자료), 교과별 보충 교수학습자료 분석

목차

Ⅰ. 교수학습자료(지도자료)의 유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
2) 평면 학습자료
3) 입체 학습자료
4) 멀티 학습자료
2. 자료의 내용별 유형
1) 교과 학습지 자료
2) 창의성 학습자료
3) 놀이 학습자료
4) 프로그램 학습자료
5) 환경구성 학습자료

Ⅱ. 교수학습자료(지도자료)의 필요성

Ⅲ. 교수학습자료(지도자료)의 구성
1. 교수-학습 내용의 분석
2. 자료의 기획
3. 전달 내용의 정선
4. 아이디어의 설정과 표현 방법의 연구
5. 화면의 구성
6. 화면 전체의 조화
7. 언어와 도표의 정선과 단순화
8. 문자와 도표의 크기와 모양
9. 색채의 활용

Ⅳ. 교수학습자료(지도자료)의 유의사항
1. 전반적인 학습 자료 제작의 유의점
2. 학습지 제작의 방법

Ⅴ. 교수학습자료(지도자료)의 사례
1. 자료 제작의 설계
1) 적용 대상
2) 적용 교과 및 단원
3) 공동 제작의 필요성 및 업무 분담
4) 자료 제작 과정
2. 사용 환경
1) 활용 환경 : 컴퓨터
2) 설치 방법
3. 기대 효과
4. 일반화 방안

Ⅵ. 사회과 자기주도적 교수학습자료(지도자료)
1. 개요
1) 자기 주도적 학습의 개념과 기본 원리
2) 자기 주도적 학습력을 기르는 교사의 역할
2. 적용 방법
1) 자기 주도적 학습력을 기르는 교사의 발문
2) 자기 주도적 학습력을 기르는 학습 형태
3. 자료의 교육적 효과
4. 일반화 방안

Ⅶ. 가정과 성교육 교수학습자료(지도자료)
1. 순결과 미혼모 문제
1) 청소년기의 순결의 필요성
2) 순결에서 오는 긍정적인 결과
3) 혼전 성교의 문제점
4) 성관계 후 대처 방안
5) 미혼모 문제
2. 성폭력 예방
1) 성폭력이란
2) 성폭력의 유형
3) 성폭력이 일어나는 원인
4) 성폭력에 대한 잘못된 생각들
5) 성폭력 피해
6) 성폭력 예방법
7) 성폭력 근절을 위한 대책
3. 성적 문제 행동의 원인과 치료
1) 성적 문제 행동이란
2) 성적 문제 행동(성도착증)의 유형
3) 성적 문제 행동의 원인
4) 성적 문제 행동의 예방은 어떻게 해야 하는가

Ⅷ. 교과별 보충 교수학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
2) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 특징
2. 수학과
1) 수학과 기초학력 보충학습 자료의 성격
2) 수학과 기초학력 보충학습 자료의 특징
3. 영어과
1) 영어과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 영어과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
4. 사회과
1) 사회과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 사회과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
5. 과학과
1) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 특징

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 교수학습자료(지도자료)의 필요성

지식 기반․정보화 사회로서 지식․정보의 양이 폭증하고 그 생산과 소멸의 주기가 더욱 짧아지고 있다. 그러므로 컴퓨터를 활용한 사이버 시대의 지식․정보 전달 체계는 사회의 모든 분야에 새로운 사고의 대전환을 요구하고 있다. 이러한 세계의 흐름에 동참하여 국가와 사회 발전에 기여하고, 세계인으로서 질 높은 문화 생활을 하기 위해서는 의사 소통 능력이 중요시되고 있다는 점이다.
또한 21세기의 주역이 될 오늘의 학생들에게 미래 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 길러주기 위해서는 멀티미디어와 통신을 통한 정보 활용 능력을 길러 주어야 할 것이며, 지식․기술의 내용을 가르치는 교육에서 지식․기술을 습득하는 방법을 가르치고 자기 스스로 습득할 수 있는 능력 즉, 자기 주도적 학습력과 창의력을 길러주는 방향으로 교육방법의 대전환이 요구되고 있다.
이러한 시대적 상황에 대처하는 노력의 일환으로 수준별 학습지도, 교단 선진화, 교육과정의 개편 등 많은 연구와 노력으로 교육환경면에 있어서는 많이 개선되었다고 볼 수 있으나, 내용면에서는 많은 비용을 들여 시설해 놓은 첨단 장비들을 이용할 S/W와 학습자료의 부족과 이를 적용할 학습 모형의 개발이 미진한 실정이다. 역시 우리의 교육도 현재의 멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하다.

참고자료

· 경상북도 교원연수원(1998) : 자기 주도 학습을 위한 기본 전략
· 김재봉(2000) : 심화·보충 학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회
· 박성익(1998) : 교수학습 방법의 이론과 실제(Ⅰ), 서울 : 교육과학사
· 양순옥·정금희(1999) : 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회
· 이화진(2001) : 자기 주도적 학습력 신장에 따른 교수-학습 방안, 교육마당21 2월호
· 한국교육과정평가원(1998) : 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구