[초등학교교육][초등교육]초등학교의 예절교육, 초등학교의 기본생활습관교육, 초등학교의 정보통신윤리교육, 초등학교의 통일교육, 초등학교의 글쓰기교육, 초등학교의 글씨쓰기교육, 초등학교의 기본학습훈련

소개

초등학교의 예절교육, 초등학교의 기본생활습관교육, 초등학교의 정보통신윤리교육, 초등학교의 통일교육, 초등학교의 글쓰기교육, 초등학교의 글씨쓰기교육, 초등학교의 기본학습훈련 분석

목차

Ⅰ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 바른생활
2) 도덕과

Ⅱ. 초등학교의 기본생활습관교육
1. 기본 생활 습관 교육의 개념
2. 기본 생활 습관의 지도 방향 및 지도방법
1) 기본 생활 습관의 지도 방향
2) 기본 생활 습관의 지도 방법

Ⅲ. 초등학교의 정보통신윤리교육
1. 정보통신윤리교육의 목적
2. 정보통신윤리교육의 기본원칙
1) 원칙 1
2) 원칙 2
3) 원칙 3
3. 정보통신윤리교육의 방법
1) 설명형 지도방법
2) 탐구형 지도방법
3) 시범형 지도방법
4) 활동형 지도방법

Ⅳ. 초등학교의 통일교육
1. 초등통일교육의 특성
1) 기초교육으로서 초등교육
2) 전인교육으로서 초등교육
3) 국민교육으로서 초등교육
4) 가소성이 높은 초등교육
2. 초등통일교육 내용
1) 통일교육 환경 변화
2) 통일교육의 방향
3) 통일교육 내용 보완의 중점
4) 평화공존과 화해협력 교육 강화

Ⅴ. 초등학교의 글쓰기교육
1. 글쓰기 교육의 의미와 목표
2. 글쓰기 지도방법
3. 글쓰기 과정
1) 쓸 거리 찾기
2) 글감 고르기
3) 얼거리 짜기
4) 겪어보기
5) 다시 읽고 보태어 쓰기
6) 글 고치고 다듬기

Ⅵ. 초등학교의 글씨쓰기교육
1. 글씨 쓰기 자료의 활용 방안
1) 보조선
2) 덮어쓰기
3) 시필점
2. 낱자 쓰기

Ⅶ. 초등학교의 기본학습훈련
1. 기본 학습 훈련의 중요성
2. 기초 학습 내용 및 지도방법
1) 학습 규율 훈련
2) 학습 용구 사용법
3) 말하기(발표력) 훈련
4) 듣기 훈련
5) 분단학습 훈련

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 초등학교의 예절교육

1. 학년별 예절교육의 지도 목표

1) 1, 2학년

①자세를 바르게 하고 복장을 단정히 한다.
②동무나 어른들에게 알맞은 말을 쓰고 바른 인사를 할 줄 안다.
③물건을 주고받을 때나 식사를 할 때 바른 예절을 지킨다.
④국기에 대한 경례 방법을 알고 집회 때의 예절을 안다.

2) 3, 4학년

①자세와 용의를 바르게 함을 알고 익힌다.
②부드럽고 고운 말을 쓰며 때와 장소에 맞는 인사를 한다.
③식사, 방문, 접대 등을 할 때 바른 예절을 알고 지킨다.
④집회나 의식에 참여할 때 바른 예절을 알고 지킨다.

3) 5, 6학년

①항상 품위 있는 자세 용의를 갖춘다.
②마음속에서 우러나는 인사 언행이어야 함을 익힌다.
③예절의 근본정신을 알고 바른 예절을 지킨다.
④국민 의례정신을 알고 경건하게 참여한다.

2. 학년별 예절교육의 내용

1) 바른생활

참고자료

· - 교육인적자원부, 정보통신 윤리교육을 통한 사이버 예절교육, 교육마당21, 서울 신생보훈복지인쇄조합, 2002
· - 교육부, 통일교육 지도자료, 서울 교육부, 1993
· - 박진표, 통일교육의 교육내용에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1995
· - 이오덕, 삶을 가꾸는 글쓰기 교육, 한길사, 1991
· - 차원재, 어린이 바른 예절 교실, 서울 웅진문화사, 1992
· - 추병환, 정보윤리 교육론, 서울 도서출판 울력, 2001