SILVER
SILVER 등급의 판매자 자료

STS학습모형(과학기술사회,수업)의 개념과 단계, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 지도방법, 외국 STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램사례, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 문제점과 과제 분석

7 페이지
한컴오피스
최초등록일 2011.04.26 최종저작일 2011.04
7P 미리보기
  STS학습모형(과학기술사회,수업)의 개념과 단계, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 지도방법, 외국 STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램사례, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 문제점과 과제 분석
  • 미리보기

    소개

    STS학습모형(과학기술사회,수업)의 개념과 단계, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 지도방법, 외국 STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램사례, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 문제점과 과제 분석

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 개념

    Ⅲ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 목표

    Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특성과 단계
    1. 용어
    2. 특성

    Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 지도 방법

    Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회,수업)과 전통적수업 비교

    Ⅶ. 외국 STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램 사례
    1. 영국 : SATIS(Science And Technology In Society)
    2. 미국 : Iowa Chautaqua Program
    3. Science Syllabus for Middle and Junior High School ; Block J : STS
    4. United Science : Problem Soving in STS

    Ⅷ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 문제점

    Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 과제

    Ⅹ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    오늘날 과학교육에서 STS 교육의 필요성을 제기하는 중요한 이유중의 하나는 STS 문제가 인류에게 긴급한 사안이기 때문에, 모든 시민이 과학 기술에 관해 어느 정도의 소양을 지녀 인류 전체가 이것의 해결을 위해 노력하지 않으면 안 된다는 것이다. 더욱이 최근 많은 학생들이 과학에서 이탈 현상을 보이고 있는 상황에서, 과학을 친근하고 흥미로운 것으로 여기게 하여 과학과 관련된 전문가가 되게 하는 것은 과학교육의 중요한 시대적 과제라는 것이다. 小川正賢는 이런 발상에는 두 가지 주의해야할 전제가 포함되어 있다고 한다(小川正賢, 1993). 첫째는 과학기술 만능주의로, 인류가 안고 있는 STS 문제에 대해 과학기술 이외의 해결책을 모색하려는 시도조차 배제하려는 강한 신념과 의지가 존재한다는 것이다. 이런 생각은 두 번째 전제로 이어진다. 그것은 STS 문제의 본질이 인간 문제에 있음을 파악하지 못한다는 것이다. 즉 STS 문제는 궁극적으로 인간 문제임에도 불구하고 그 해결책을 과학 기술을 통해 찾으려 하고 있다. 과학 기술 정보는 인간 삶의 판단을 직접적으로 지배하지 않는다. 사람은 어떤 판단을 할 때 수많은 정보를 사용하며 이 중의 하나로 과학 기술 정보를 이용한다. 이 경우 어떤 정보에 우선 순위를 매기는가는 인간이 결정하는 것이지 과학 기술이 결정하는 것은 아니다. 결국 과학 기술에 관련된 지식을 많이 알고 있는 것이 중요한 것이 아니라, 그것을 하나의 정보로 유용하게 활용하면서 보다 많은 사람들이 각자의 이해 관계를 충족하게끔 합의하고 조절할 수 있는 인간의 능력이 요구된다.

    참고자료

    · - 김지현, 과학-기술-사회(STS) 교육내용을 기준으로 한 제 6차 및 제 7차 교육과정에 따른 중 1 과학 교과서의 비교 분석, 숙명여자대학교 석사학위 논문, 2001
    · - 권용주, STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1993
    · - 송진웅, 과학교육에서의 상황 관련 연구에 대한 개관과 분석, 한국과학교육학회지, 1997
    · - 조양숙, 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발, 인천교육대학교 석사학위 논문, 1998
    · - 전우수, 수준별 교육과정 체제에서 과학 교과의 효과적인 교수·학습을 증진시키기 위한 과학기술사회(STS) 수업 모형의 적용 방안에 대한 연구, 과학교육연구, 2001
    · - 최경희, 현대 과학교육의 조류, (주) 교학사
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      지식판매자가 제공하는 자료는 질이 매우 높고, 주제에 대한 깊이 있는 분석이 인상적입니다. 이해하기 쉬운 설명과 다양한 예시 덕분에 활용하기 편했습니다. 정말 감사드립니다!
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 07월 29일 화요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    2:37 오전