교육 사회학 앞부분 요점 정리!

소개

교직과목인 교육사회에 대한 요점정리 입니다!

중간고사 부분에 해당하는 앞부분이라서 도움이 되실거에요~

열공하세요!ㅎㅎ

목차

1. 실천지향적 연구 vs 이론지향적 연구
2. 교육적 사회학
4. 교육의 사회학
5. 뒤르껨의 교육
6. 앤젤, 윌러, 브루코버
8. 갈등이론이 교육사회학에 1970년대 등장했다고 했는데 같은 시기에 일어난 하나의 사건이 `신`교육사회학의 출현이다.
9. 번스타인, 영

본문내용

1. 실천지향적 연구 vs 이론지향적 연구
* 실천지향적 연구
사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 것, 교육학자들이 발전, 교육적 사회학.
* 이론지향적 연구
교육현상에 대한 탐구를 통해 사회학의 지식과 이론을 넓혀감, 사회학자 중심, 사회학지향적연구로 교육의 사회학으로 불림.
2. 교육적 사회학
1907년 스잘로, 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 노력으로서의 `교육사회학`이 처음으로 등장한 것은 미국의 콜럼비아 대학교에 `Educational Sociology` 강좌를 개설하면서 부터이다. 이 시기의 교육사회학은 학교의 여러가지 문제를 해결하고 학습자를 지도하는 데 필요한 사회문화적 지식을 모아 놓은 것.
3. 실천지향적 교육사회학에 대한 관심은 1930년대를 지나면서도 여전하였으며 1950년대 중반까지도 유지되었다. 그러나 1940년대부터는 성격이 약간 바뀌면서 학자들의 관심이 떨어지기 시작하였다. 지역사회학교(community school)운동 또는 사회중심교육(society - centered education)운동의 영향을 받았기 때문인 것으로 보이며 이내 학교와 지역사회의 관계가 이 강좌의 중심으로 등장하였다. 지역사회의 문제해결에 학교가 적극적으로 참여해야 한다고 강조하는 지역사회학교운동은 실천 지향적 교육사회학을 더 강하게 요구할 것임에도 불구하고 오히려 당시 미국 사회학의 지역사회연구 경향과 맞물려 지역사회의 구조와 성격을 분석하고 그 속에서의 학교의 기능을 밝히는 일이 중심과제가 되었다.
=> 예 : 괄호 채워 넣기로 시험이 나올 가능성.
4. 교육의 사회학
종래의 교육사회학과는 다른 것으로 변질된 새로운 성격의 교육사회학이 하나 더 등장하였다. 새로운 성격, 즉 사회학지향적 교육사회학의 위치는 1963년에 전문학술지를 확보함으로써 확고해졌다. 그런데 이것은 새로운 학술지로서의 역할을 해오던 Educational Sociology
를 Sociology of Education 으로 제호를 바꿈으로서 이루어졌다는 점

참고자료

· 없음