과학과교육Ⅱ 포트폴리오

소개

과학과교육Ⅱ 포트폴리오, 김동렬 교수님, 개인과제, 과학과교육Ⅱ, 강낭콩 일지, 생물, 개별 일지
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목차

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본문내용

5-2-1. 우리의 몸-뼈와 근육, 호흡 기관
2차시: 뼈와 근육이 하는 일을 알아볼까요?
5차시: 숨을 쉴 때 우리 몸에서 일어나는 일을 알아볼까요?
① 발표 내용에 대한 문제점
교과서의 내용 제시가 필요하다. (7차, 07개정 교육과정이 다르므로 차이를 인식할 수 있도록 내용 제시가 필수적임)
솜이나 탈지면보다 스타킹을 채울 수 있는 다른 것이 필요하다.
모형에 색을 입히는 것이 좋다. 왜냐하면 팔의 형태에 최대한 가깝게 만들어야 오개념을 줄일 수 있기 때문이다.
과자 박스를 그대로 이용할 것이 아니라 간접 광고와 같은 위험이 있기 때문에 최대한 포장하는 것이 좋다.
모형이 실제를 다 포함하고 있는지에 특히 유의해야 한다.
살짝 굽혀서 만들기, 솜 대신 다른 것 쓰기, 근육을 고정하는 실의 명칭, 인대와 힘줄의 차이점 등을 인식하고 모형을 제작해야 한다.
실제와 모형의 차이를 줄여 오개념이 생기지 않도록 해야 하고, 숨을 들이쉴 때 갈비뼈에 손을 올려놓으면 갈비뼈가 위로 올라가서 가슴 안쪽의 공간이 커지는데, 이 때 호흡기 모형은 고무막을 당겨도 모형의 안쪽 공간이 커지는 것을 알 수 없으므로 이 차이에 대해서도 생각해보아야 할 것 같다.

참고자료

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· 자연의 세계, 알리딘북스, 2003
· 사이버장학, 훌륭한 교사의 자질, 김윤기
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· 식물생리학, 윌리엄G.홉킨스, 2006
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· 누드 교과서 SE 생물Ⅱ, 김성철 외, 이투스
· 완자 생물Ⅱ, 비유와 상징
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· 어린이가 정말 알아야 할 우리 풀 백과사전
· 세밀화로 그린 어린이 풀도감
· 생장에 관한 국민 학생들의 개념조사, 유원일, 한국교원대학교 학위 논문, 1992
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· http://www.edupia.com/
· http://www.bueb125.com.ne.kr/1.htm(김종희가 꾸미는 생물 이야기)
· http://kredison.com(경기도 초등과학연구회)