박물관 견학 후 연계 아동미술교육활동

소개

박물관 견학 후,
박물관 연계 미술 활동계획안을 작성한 자료 입니다.

목차

서론
-나의 박물관 견학 일기

1. 박물관 선택의 이유
2. 박물관에서
3. 박물관을 다녀와서

본론
-박물관 연계프로그램 (활동계획안 14개)

1. 역사 전시관
1)선사시대 실
2)고구려 실
3)백제 실
4)가야 실
5)신라 실
6)고려시대 실

2. 모형촌
1)조선시대 생활상
2)일제강점기

3. 놀이마당 & 저자거리

결론
-나의 소망
(유아들을 위해 이런 박물관이 이렇게 되었으면...)

본문내용

*연계 프로그램

①. 나만의 토기.
신석기 시대의 유물인 빗살무늬토기를 관찰하고, 토기에 관한 이야기를 간단히 듣는다. 그리고 자신만의 토기를 창의적이게 만들어 보는 활동이다.
②. 옛날 사람들의 모습 자유롭게 그리기.
구석기 시대에 대해 관람했던 모형을 떠올리거나, 상상하며 자유롭게 그려본다.


①. 나만의 토기.

활동 명
나만의 토기.
활동목표
1. 찰흙의 촉감과 성질을 경험한다.
2. 자유롭게 표현함으로써 눈과 손의 협응 능력을 기를 수 있다.
3. 창의적으로 자신만의 토기를 만들어 본다.
대상 연령
만 4~5 세
활동시간
30~40분
활동영역
만들기 영역

준비물

찰흙, 지점토, 흙 주걱 등

활동방법개요

▷도입
- 신석기 시대의 유물인 빗살무늬 토기에 대해 살펴본다.
* 얘들아 이 물건은 무엇일까?
* 그래, 음식을 담는 그릇이야~ 흙으로 만들어서 토기라고 한단다.
* 이 토기는 옆면에 빗살무늬모양을 새겨서 빗살무늬토기라고 해. 이 그릇이 세상에 서 제일 먼저 만들어진 그릇이야~

▷전개
- 나만의 토기를 만들어본다.
* 그러면 지금부터, 친구들도 자기만의 멋진 그릇을 만들어 보자~

▷마무리
- 각 유아들의 작품에 대해 교사-유아, 유아-유아 간 상호작용을 한다.
유의점
1. 재료를 충분히 탐색하도록 여유를 준다.
2. 창의적인 표현 활동이 되도록 격려한다.
3. 활동을 마친 후 충분한 상호작용을 통해 다른 유아들의 토기도 경험한다.

참고자료

· 박물관 체험학습