교육학-예비교사를 위한 교육실습(이지은 지음) 줄거리 및 감상문

소개

-교육실습 관련도서의 줄거리 요약과 감상문입니다. 글자포인트 9포인트로 줄거리 요약본 2~3장, 감상문 2~3장으로 구성되어 있습니다.
-교육실습의 전반적인 과정에 대한 설명과 교육실습경험을 바탕으로 경험 후기 및 감상문을 작성하였습니다.
-정성것제작한 레포트로 내용또한 짜임새있게 작성되어 있어 관련레포트 작성시에 참고하시기 좋습니다.

목차

없음

본문내용

<줄거리>

교육실습은 교육법에 의거하여 예비교사들이 교원양성과정에서 배운 다양한 교육이론을 학교현장에서 교육활동에 실제로 참여하면서 적용하고 실천해 보며 이를 더욱 발전시키는 과정으로 교환양성과정의 핵심과정이라고 할 수 있다. 교육실습이란 ‘예비교사가 교육에 대한 이론적 이해를 바탕으로 일선 학교에서 현장 지도교사의 지도에 따라 교사의 일을 직접 수행해 봄으로써 교사로서의 실천적 수행능력을 기르는 과정’이라고 할 수 있으며, 교육대학이나 사범대학에서 습득한 교직전문 이론을 교육현장에서 직접 체험함으로써 예비교사로서의 자질을 평가하고 교직에 대한 적성 여부를 판단하는 과정이라고 할 수 있다. 교육실습은 관점에 따라 여러 관점으로 볼 수 있기도 하는데, 첫째, 교원자격증의 취득요건으로 보는 관점, 둘째, 교육이론을 현장에 적용하는 것으로 보는 관, 셋째, 교육실습생의 자기평가로 보는 관점, 넷째, 경험 또는 체험으로 보는 관점이다. 이러한 관점을 종합해 볼 때, 교육실습은 법에 명시된 교원자격증의 취득요건으로 교육실습생이 일정기간 동안 교직과정에서 학습한 교육이론을 학교현장에서 실천하고 현직교사가 수행하는 모든 교육활동 및 교직생활을 경험함으로써 교사로서 자신의 능력과 적성을 점검하는 과정으로 정의할 수 있다.

참고자료

· 없음