학습이론

소개

행동주의,인지주의,구성주의 학습이론을 비교 설명

목차

1.행동주의
2.인지주의
3.구성주의
4. 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 차이점

본문내용

‘ 인간은 어떻게 학습을 하는가?’많은 교육학자들이 인간의 학습에 대하여 다양한 이론을 제시 하였는데시 대표적으로 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론을 들 수 있다. 행동주의 학습이론은 인간의 본성을 수동적인 존재로 인식하고, 학습을 통한 행동의 변화는 외부에서 주어지는 자극에 대한 유기체 반응의 계속적 결합과 누적된 결과에 의해 형성된다고 주장하는 것이고, 인지주의 학습이론은 인간은 본질적으로 스스로 활동하는 적극적인 존재로 보거나 환경과 상호작용하는 존재로 보는 학습이론이다. 또 구성주의 학습이론은 지식은 전수되는 것이 아니며, 구성되는 것으로 보았고, 지식구성은 인지활동의 결과로 보며, 의미 있는 지식의 구성은 질문, 혼돈, 불일치, 부조화 등에 의해 촉진된다고 보고 있다.
다음에 각각의 학습이론에 대하여 자세히 알아보려고 한다.
1.행동주의
학습은 자극과 반응의 연합으로 간주되며, 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발시키는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 반
-중략-
행동주의 이론과 인지주의 이론이 나온 후 구성주의 이론이 등장하였다. 행동주의와 인지주의가 세계는 학습자의 외부에 실재하고 있다는 철학적 가정을 바탕으로 하는 객관주의적 견해로, 교수라는 것은 학습자가 외부 세계의 구조를 파악하도록 하는 것으로

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참고자료

· 교육심리학, 임규혁 학지사
· 교육심리학:나동진 학지사
· 신교육심리학 이용남 외 공저 학지사
· 학습동기 1999.2.20. 전선연 최병연 학지사
· 교육심리학 2000.8.25 황응연 최해님 조혜자 정명숙 조숙자 최세리 문음사
· 교육심리학의 이해 1999.2.20 신명희 박명순 권영심. 강소연 학지사