[초등영어교육]초등학교 영어과(영어교육)의 현황, 초등학교 영어과(영어교육)의 쟁점, 초등학교 영어과(영어교육)의 연구사례, 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제, 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언

소개

초등학교 영어과(영어교육)의 현황, 초등학교 영어과(영어교육)의 쟁점, 초등학교 영어과(영어교육)의 연구사례, 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제, 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정 특징
1. 의사소통 능력의 개발
2. 음성언어 습득의 우위성
3. 학습 내용의 감소와 학습활동의 확대
4. 다양한 교수 방법의 사용
5. 수행평가의 실시
6. 기능적 교수요목의 도입

Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제7차 교육과정 특징
1. 듣기․말하기 중심의 교육이다
2. 학생 중심의 교육을 강조한다

Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 현황

Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 쟁점
1. 담임 교사와 교과전담 교사
2. 학습에 대한 개인차
3. 교과 학습 내용

Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 연구사례
1. 초등영어교육에서 수준별 교육과정 운영에 관한 연구
2. 초등영어교육의 실태 및 문제점 조사연구
3. 영어담당교사에 따른 초등학생 영어 듣기 능력 및 학습 태도에 관한 연구
4. 초등영어연수에 관한 교사의 의식
5. 실태 분석을 통한 초등영어교육의 활성화 방안
6. 초등학교 영어 교육의 운영 실태에 관한 분석
7. 영어로 진행하는 초등영어교사 정책에 관한 연구

Ⅶ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제
1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발 하여 보급한다
2. 교사의 전문성을 신장하기 위하여 교사의 요구와 특성을 고려한 다양한 방법의 연수를 제공한다
3. 영어담당을 단위학교에서 일관된 형태로 운영한다
4. 단위학교의 특색 있는 계획과 실천으로 영어교육을 활성화 한다

Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅶ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 발전 과제

1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발 하여 보급한다

영어교과 시수 주당 1-2시간은 부족하므로 영어교과 시간을 늘리거나 특별활동․재량활동․아침공부활동과 연계하여 실시하여야 한다. 이를 위하여 학생의 흥미를 자극할 수 있는 다양한 프로그램과 자료를 개발하여 학교 현장에 보급하고 학교교육과정에 체계적으로 활용할 수 있도록 지도하도록 한다. 또한, 영어수업을 영어로 진행하기 위하여 다수의 원어민을 확보하고 지구단위로 순환할 수 있도록 배치하여 직접 외국인과 접할 수 있는 기회를 제공하여야 한다.

2. 교사의 전문성을 신장하기 위하여 교사의 요구와 특성을 고려한 다양한 방법의 연수를 제공한다

지금까지 교사의 특성과 요구를 고려하지 못하고 획일적인 연수프로그램을 진행하였다. 이는 교사의 참여의식을 떨어뜨리는 원인이 되었다. 교육행정기관은 교사의 요구를 조사하여 다양한 형태의 연수를 개설하고 교사들이 자발적으로 참여할 수 있도록 하여야 한다. 방배동 연수원은 강북지역에서 멀어 여교사가 다수를 차지하는 초등학교의 특성상 가정사와 관련하여 기피하는 경향이 많다. 이를 위하여 연수시설을 지역별로 배치하거나 원격 또는 개방형 연수를 실시하도록 한다.

3. 영어담당을 단위학교에서 일관된 형태로 운영한다

초등학교 교사들이 영어의 발음과 언어구사능력에 대하여 전문성이 부족하다. 따라서 영어에 대한 자신감이 부족하고 영어교과 지도를 기피하는 경향이 많다. 이를 위하여 우선적으로 영어에 대한 전문성을 기르는 것이다. 영어에 대한 전문성이 높은 교사가 다수를 차지하는 학교는 담임교사 책임지도와 학급간 교환수업의 형태를 선택하며, 영어에 대한 전문성이 높은 교사가 소수를 차지하는 학교는 교과전담교사의 형태를 채택한다. 교육행정기관은 이에 대한 기준을 학교교육과정에 명시하여 실시하도록 지도하고 영어전담교사에 대한 외국연수․수당지급 등 다양한 인세티브를 제공하여 학교의 교육과정운영을 지원한다.

참고자료

· 김영현(1998), 초등 영어과 수업 구성 방법과 교실 수업의 실제, 초등영어교육
· 박영애·이윤(2000), 초등영어 수업의 길잡이, 서울 문진미디어
· 이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 문진당
· 이완기 외(1999), 초등영어지도법, 서울 문진미디어
· 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
· 최진황(1997), 초등영어 수업모형과 교실영어, 서울 도서출판 영탑