학업성취격차의 결정요인

소개

"교육사회"수업을 수강하면서 "학업 성취격차의 결정요인"에 대해서 발표하면서
작성한 레포트 입니다.
관련신문기사와 로젤탈,제이콥슨,리스트,콜맨,맥딜, 브루코버 등 학자들의 견해도 종합 정리하였고,
학생문화와 학교풍토, 그리고 교사의 기대효과 등도 정리했습니다.
"교육사회"를 공부하면서 학업성취격차에 대한 부분에 대해서는 왠만한 것들을 모두 다뤘다고 할 수 있습니다.
수업은 물론이고 임용시험에서도 도움이 됩니다.
"그래프"도 포함되어 있기 때문에 시각적으로도 보기 좋습니다.
"신문기사"에서 중요한 부분은 밑줄로 표시하였습니다.
편집이 상당히 깔끔하게 되어있습니다.
수업교재와 논문, 신문자료 등을 종합하여 정성들여 작성한 레포트입니다.

목차

< 서론 >
< 본론 >
< 결론 >

본문내용

< 서론 >
각급 학교의 진급과 진학과 졸업 등 교육선발과정에서 가장 중시하는 판단의 기초는 학생의 학업성취수준이다. 학업성취는 학교교육을 통하여 학습한 지식, 지적 능력, 태도, 가치관 등 학습결과의 총칭이다. 따라서 학업성취에는 지적 영역뿐만 아니라, 비지적영역의 학습결과도 포함된다. 이러한 학업성취에 미치는 영향은 다양한데 한국교육개발원에서는 학업성취에 미치는 영향을 크게 다섯가지로 분류하고 있다.
첫째, 도시와 농촌 간에 일반계 고교의 진학기회, 대학 진학률, 사교육 기회, 자치단체의 교육지원 정도, 교원 1인당 학생수, 학부모의 자녀교육지원을 포함한 가정배경의 차이 등에서 차이가 난다.
둘째, 교육 과정변인 측면에서는 학생들의 독서향유도, 독서매체의 다양성, 교과별 학습참여도, 수업방법의 다양성, 숙제 및 공부에 할애하는 시간, 수업분위기, 교사의 성취압력 및 지원정도, 교육성취도 등이 영향을 미칠 수 있다.
셋째, 가정배경과 관련하여 부모-자녀간 상호작용, 학습관련 여가활동, 부모의 사회경제적수준, 부모의 자녀에 대한 교육적 지원 등이 있다.
넷째, 도시와 농촌 간의 교육 여건의 차이와 학생의 농촌에서 도시로의 이동으로 인한 심리적 소외감 등이 영향을 미치고, 설립주체에 따른 운영상의 차이도 영향을 미칠 수 있다.
다섯째, 학생의 개인적 특성과 내재적 학습동기 및 부과된 학습동기도 학생의 만족도와 자아존중감에 영향을 미치며, 이는 교육 효과에도 영향이 있다.

참고자료

· 김신일 저. 『교육사회학』 서울:교육과학사, 2003(제3판수정)
· 청소년학연구 제12권 제4호. 2005. 305-334
· <학교정책-초․중․고등학교 적정규모 학급에 관한 연구> 연구책임자 :강호감(인천교육대학교)
· (오욱환) 학업성취격차 설명 모델의 교육사회학적 분석
· 한겨레신문 <http://www.hani.co.kr/>
· 조선일보 <http://www.chosun.com/>
· 한국일보 <http://news.hankooki.com/>
· 네이버검색 <http://www.naver.com/>