[학습원리][교육원리][사회과][국어과][음악과][체육과]사회과교육 학습원리, 국어과교육 학습원리, 음악과교육 학습원리, 체육과교육 학습원리, 구성주의학습원리, 행동주의학습원리, 창의력학습원리 분석

소개

사회과교육 학습원리, 국어과교육 학습원리, 음악과교육 학습원리, 체육과교육 학습원리, 구성주의학습원리, 행동주의학습원리, 창의력학습원리 분석

목차

Ⅰ. 사회과교육 학습원리
1. 목표 내용 방법의 일관성 원리
2. 지도방법 및 기능의 원리
3. 사회과학적 방법의 원리
4. 계획과정 및 효율화의 원리
5. 자발적 창의성의 원리
6. 개별화의 원리
7. 사회화의 원리
8. 종적 횡적 관련성의 원리

Ⅱ. 국어과교육 학습원리

Ⅲ. 음악과교육 학습원리

Ⅳ. 체육과교육 학습원리
1. 학습의 특징
2. 학습의 원리
1) 효과의 법칙
2) 강화의 법칙
3) 피드백
4) 준비성의 법칙
5) 접근의 법칙
6) 빈도의 법칙
7) 개별성의 법칙

Ⅴ. 구성주의학습원리
1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화하라
2. 참과제를 설계하여 유의미한 맥락 속에서 학습이 이뤄지도록 하라
3. 고등 수준의 지식 구성에 역동적으로 참여하도록 한다
4. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라

Ⅵ. 행동주의학습원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반화(generalization)와 변별(differentiation)

Ⅶ. 창의력학습원리
1. 통합성의 원리
2. 다양성의 원리
3. 독창성의 원리
4. 판단유보의 원리
5. 개방성의 원리
6. 자율성의 원리

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 사회과교육 학습원리

1. 목표․내용․방법의 일관성 원리

설정된 목표로부터 성취도의 평가에 이르기까지 循環的 相互的 과정에 있어서 유기적인 연관 하에 일관성이 이루어지도록 전개되어야 한다.

2. 지도방법 및 기능의 원리

사회과에서 비교적 폭넓게 많이 쓰일 수 있는 方法들에 대해 그 특성이나 활용법 등의 기능을 명확하게 알고 효과적인 사회과 지도를 해야 한다.

3. 사회과학적 방법의 원리

사회사상은 가변적이고 유동적이어서 그에 관한 바람직한 이해를 하는데 새로운 학문적인 動向性을 제 과학적 연구방법으로 수용해야 한다.

4. 계획과정 및 효율화의 원리

巨視的인 시각에서 창의적인 구상으로 가급적 학생들의 참여를 많이 시키면서 구조적으로 체계성 있게 계획함으로서 정력과 시간의 소모를 방지하며, 방향성이 뚜렷한 학습이 이루어지게 한다.

5. 자발적 창의성의 원리

미래 또는 현재에 어떠한 사태에 당면했을 때도, 예리하게 해결할 수 있는 능력인을 육성하려는 데 있다.

6. 개별화의 원리

교사와 학생 간에 상호 인격적인 1대 1의 민주적 인간관계의 조성을 중시하면서, 학생 개개인의 능력, 경험, 소질, 흥미, 관심 개성, 욕구, 문제의식, 심신적 성장발달 단계 등을 충실하게 고려해야 한다.

7. 사회화의 원리

사회과에서는 개인이 사회구성원의 일원임을 자각하게 하고, 집단에 의한 공동사고의 힘을

참고자료

· ▷ 강명희(1995), 구성주의 학습원리와 적용, 교육공학연구
· ▷ 교육부(1997), 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시
· ▷ 노명완(1991), 국어과 교육론, 서울 : 갑을 출판사
· ▷ 박명희 외(2001), 창의적인 수업내용 77가지, 해오름
· ▷ 윤양석(1983), 음악형식론, 수문당
· ▷ 한면희(2002), 사회과교육, 교육과학사