아동상담

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아동삼당

목차

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본문내용

아동상담
1. 상담의 의미와 유사하게 사용하고 있는 것
- 생활지도
- 심리치료
- 심리상담
2. 심리치료
- 대상이 심리적 장애를 가진 사람
- 장소는 병원, 진료기관 등
- 초점은 무의식적 과정이나 성격적 문제
3. 정신분석적 아동상담이론의 기본 관점은 아동의 행동과 감정은 의식되지 않는 동기에
의해 결정되고 의식 아래 무의식이 존재함을 가정하고 있다.
4. 아동발달에서 아동의 언어발달은 높은 수준의 언어발달과 함께 지능이 높을수록
언어발달이 빠르고 남녀 차이의 특징에서는 남아가 여아보다 언어 발달 면에서는
빠른 편이다
5. 아동상담의 유형 중에서 개인상담의 특징
- 아동, 청소년 및 그 가족이 대상이 된다.
- 아동의 인격 향상이 목표이다
- 숙련된 전문 기술을 지닌 상담자에 의해 실시된다.
6. 아동상담의 범위에 대한 설명은 상담자와 내담자의 만나는 형태에 따라
나눠지지 않는다.
7. 집단상담의 특징
- 참가자들이 유사한 입장끼리의 모임으로 인해 심리적 안정감을 준다
- 상담관계의 효율성을 증진시켜준다
- 비슷한 문제로 인한 경험의 교환으로 불안감을 해소시켜 준다
8. 아동상담의 역할 중 조정적 기능
- 아동의 사회관계의 부조화를 해결하고 사회관계에서 발생하는 모순들을 해결하는
역할을 한다.
9. 아동상담의 효과
- 심리해명
- 정화
- 인격의 변화
10. 상담자의 인간적 자질
- 자아의식이 투철해야 한다.
- 인간과 삶의 복합성에 대한 이해 및 관용이 있어야 한다.
- 인간문제를 다루는 일에 관심이 있어야 한다.
11. 아동상담관계의 기본적 조건 중 공감적 이해의 측면
- 상담자는 내담자의 말 이면을 들을 수 있는 제 3의 귀를 가지고 있어야 한다.
- 내담자의 비언어적 표현에 담겨진 의미와 감정을 이해해야 한다.
- 내담자 행동의 궁극적 동기를 이해해야 한다.
12. 아동상담관계의 기본적 조건 중에서 상담자의 전문적 자질
- 내담자의 복지 및 안녕을 위해 우선적으로 상담에 임해야 한다.
- 내담자 문제의 성격 및 원인을 기술한 이론에 대한 개념화를 할 수 있어야 한다.
- 발달심리, 성격심리 등 인간이해의 심리학에 대한 지식과 기술 및 경험이 있어야 한다.
13. 아동발달의 특징

참고자료

· 없음